? ?? 下午上完道法課后，少有的寫文沖動(dòng)又涌上心頭，我知道作為一語文老師，自然是應(yīng)該要多寫寫的，但，更多的是希望能有靈感，隨心隨意隨性隨情，書人書事書物嘆時(shí)又何妨？而今天正是天時(shí)地利人和。

? ?? 下午的道德與法治本是讓人昏昏欲睡，當(dāng)然，死氣沉沉的課堂自然不是我風(fēng)格，一《哪吒》的小片段給這般九歲孩童們提提神，于是很順暢的引出今天的主題——父母多愛我，隨后從母愛與父愛兩大板塊去圍繞中心來說說咱們成年人覺得老生常談的話題，母愛如水父愛如山似乎已成了父母愛的代名詞，但今天卻能給我許多的意想不到。

? ? ? 九歲小孩，自然有著屬于他們的童真，雖說他們還小，但總能細(xì)心發(fā)現(xiàn)有愛的一面，當(dāng)畫親情愛心樹，記錄父母做的點(diǎn)滴時(shí)，感覺整本書都不夠他們寫，如每天清晨的早餐，又如每天晚上踢被子后幫忙掖被子，抑或細(xì)心教導(dǎo)寫作業(yè)，抑或一起讀書、一起出去玩耍、解鎖很多新技能……

? ? ? 九歲小孩，自然有著他們的奇思妙想，雖說他們還小，但說出的話總能給人耳目一新的感覺，“爸爸在你的心中是怎樣的呢？”“我覺得爸爸是貓頭鷹”呵，有意思?！耙?yàn)槊刻彀职侄急任移鸬脑纾砩虾芡砘貋?。?dāng)我晚上寫完作業(yè)，把作業(yè)放好后洗完澡睡覺，第二天我的作業(yè)上總會(huì)看到爸爸的簽名”一位勤勞又負(fù)責(zé)的父親形象立刻在我腦海呈現(xiàn)，不得不向這位爸爸致敬，原來孩子作業(yè)的簽名還有這樣的背后故事。“媽媽對(duì)我很好，給我買了很多練習(xí)，每天陪我一起做，我知道她是想讓成績(jī)更好”，很懂事的小孩、”我的爸爸經(jīng)常陪伴我，陪我做了很多事，陪我學(xué)習(xí)。陪我鍛煉身體“……

? ? ? 九歲小孩，自然有著自己的憂慮煩惱，高興的事他們會(huì)直接表現(xiàn)出，會(huì)真誠(chéng)的告訴你。今天最讓我有寫文便是在講述深沉而理智的父愛之后，一曲《父親》結(jié)束本課，不知道是歌詞打動(dòng)了他們，還是自己的煽情用力過猛，有幾位小男孩小女孩邊聽邊哭，淚如雨下，讓人心疼不已，于是想著，下課了一定要找他們好好聊聊，講講故事談?wù)勑摹?/p>

? ? ? 其中，一男娃平時(shí)活潑好動(dòng)，總是難以管住自己，但在這課上聽的很認(rèn)真，看到他時(shí)不知什么時(shí)候開始以淚洗面，男孩還是要面子的，一直在默默的掉眼淚，想必是不想讓同學(xué)笑話任由淚水肆意占領(lǐng)臉頰，手也是一動(dòng)不動(dòng)的放好，端坐的好好的看著白板。見狀，不敢小題大做，悄不聲息的將紙巾遞給他。課下，問緣由，只聽見委屈之聲不能停：”爸爸平時(shí)工作很忙，很少陪我。”“那周末呢，應(yīng)該休息吧？”帶我去釣魚，可是我不喜歡，后來就沒有去了“，是啊，別看孩子小，其實(shí)有些事他們能明白不少，現(xiàn)在三年級(jí)了想法越來越多，男孩子這個(gè)時(shí)候慢慢開始想少年靠近，私以為還是很需要父親的陪伴，俗話說：”三六九看老“，這個(gè)時(shí)候是孩子性格形成的關(guān)鍵期，此時(shí)的父親陪伴，正是男孩陽光堅(jiān)強(qiáng)性格初步形成重要節(jié)點(diǎn)。既然都是第一次做孩子的父親，那何不試著站在孩子的角度去思考問題呢，試著用他們的愛好來促進(jìn)親子關(guān)系呢？當(dāng)然，現(xiàn)在的我沒有成家教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，但沒吃過豬肉應(yīng)該也見過豬跑。

? ? ? ? 另一娃也是淚眼婆娑，在上這一課時(shí)總是避過我的眼神，不看書不看黑板，若有所思的看著前方，課后交流，甚是心疼。因涉及隱私不過多說，只想說大家都不容易，夫妻雙方多關(guān)注孩子，平時(shí)與他們溝通的時(shí)候，提醒一下自己，他們還是兒童，不要過早將他們帶入到大人不愉快的世界里，情不自禁想抱抱她，告訴她：孩子，加油，有事找我。

? ? ? ? 甚是巧合，看到朋友圈里不少同事同行在轉(zhuǎn)發(fā)李玫瑾教授的育兒作品合集。父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的復(fù)印件，家庭教育是個(gè)大問題，既然大，那就耐心點(diǎn)慢慢啃，畢竟沒有誰的出廠設(shè)置就是為人父母，為人子女，因?yàn)樯系邸啴?dāng)、夏娃、佛祖、女媧出場(chǎng)的歷史太久，趕不上現(xiàn)在人工智能，所以咱們走一步學(xué)一步，學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑，要知道能經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的名句必然是好的道理。