? ? ? 興成長(zhǎng)計(jì)劃，帶我們走進(jìn)信息技術(shù)課堂。開班典禮，別具一格。
? ? ? ? 王子老師的小程序介紹很實(shí)用，特別是有一款組內(nèi)教研課的小程序讓我特別感興趣，我暗下決心，開學(xué)后一定會(huì)再次聆聽王子老師的課，把這個(gè)小程序?qū)W會(huì)；另外，在這節(jié)課中我學(xué)會(huì)了用“小年糕”這個(gè)小程序制作相冊(cè)，而且立即派上用場(chǎng)了--在畢業(yè)20年同學(xué)會(huì)上，我隨時(shí)可以把大家照的照片匯集成冊(cè)，發(fā)到群里留作紀(jì)念。
? ? ? ? 王子老師的課堂是分享的課堂，一小時(shí)的課，不會(huì)讓我們倦怠，而是越聽越有興趣，真心希望這樣的課堂是我們今后努力的方向。
? ? ? ? 唐老師的課也特別精彩。為此 我有感而發(fā)，信息技術(shù)指導(dǎo)下的課堂更適合現(xiàn)代教育下的學(xué)生，當(dāng)iPad走進(jìn)課堂時(shí)，已打破傳統(tǒng)下講_聽式課堂，學(xué)生的思維更活躍，學(xué)習(xí)的方式更加多樣化，學(xué)生高興了，老師的主導(dǎo)地位更加突出，學(xué)生的主體地位也凸顯出來?；ゼ诱n堂的介入讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們開闊了眼界，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我們收獲多多，相信只要大膽的創(chuàng)新，利用我們手中現(xiàn)有的課堂資源，大膽改革我們的課堂，讓孩子們接觸更多的新鮮事物，學(xué)生思維活躍了，變學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了我們教育目的。
? ? ? 我們興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，雖然是利用了假期時(shí)間，但是手機(jī)App的使用，使我們的學(xué)習(xí)更方便，想起以前的培訓(xùn)--千里迢迢，再看看今天的培訓(xùn)--隨時(shí)隨地；舊式培訓(xùn)一個(gè)本一支筆簽到--弊端很多，新式培訓(xùn)一手機(jī)一小打卡--方便時(shí)效。
? ? ? 今后興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，我一定努力學(xué)，準(zhǔn)時(shí)學(xué)，讓我今后的課堂不再只是一本書，一教案，一粉筆的填鴨式課堂；而是一書一白板生動(dòng)有趣的信息技術(shù)課堂。
