舅舅做了快三十年的編輯, 就寫作功底來說, 也算是個(gè)小作家了. 但學(xué)生時(shí)期, 每每經(jīng)過舅舅輔導(dǎo)的文章, 評語多半是, 文筆樸實(shí), 通篇平淡, 立意較深, 但從未在語文老師的審美下拿過耀人的成績.

我一度將責(zé)任歸咎到舅舅, 并開始大量模仿所謂的滿分高分作文.?

第一步就是在通篇的最前寫上一段華美且憂傷的題記, “風(fēng)吹散長發(fā)“, ”望著天邊的殘?jiān)隆? 令人似懂非懂便是恰到好處. 經(jīng)過多番嘗試, 成績果真提升了不少.

舅舅不以為然, 視我這些引以為豪的“佳作”為“為賦新詞強(qiáng)說愁”.

而如今我已不再執(zhí)著于詞藻的堆砌, 無論是寫作者還是閱讀者, 從成長過程來說，大概也有這么一個(gè)規(guī)律, 兒童時(shí)期喜歡淺顯易懂的, 少年時(shí)期喜歡詞藻華麗的. 青年時(shí)期喜歡筆力犀利的, 隨著年齡和閱歷的增長, 越是淺顯直白的.

審美還沒建立的時(shí)候, 穿黑白灰好過亂穿衣穿成調(diào)色盤; 審美建立了, 那就淡妝濃抹都相宜.?

就好像華麗了是盛唐氣象, 質(zhì)樸剛建是建安風(fēng)骨.