跟高老師學(xué)習(xí)Web前端之31.

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? ? ? ?臨時(shí)被派去鄭州出差,上午還在山西,下午已經(jīng)在鄭州了,功課也落下了兩天?,F(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)起?。?/p>

? ? ? ?話(huà)說(shuō)第四次去鄭州,感覺(jué)變化很大,高鐵站周?chē)畈l(fā)展,寫(xiě)字樓,居民樓鄰立,交通也很發(fā)達(dá),可能沒(méi)趕上高峰期,車(chē)輛通行順暢,沒(méi)有塞車(chē)。乘載的出租車(chē)司機(jī)也很友善,給我講了鄭州的飛速發(fā)展,歷史文化。臨了還發(fā)揮女人愛(ài)買(mǎi)的天性,冒著誤高鐵的危險(xiǎn)買(mǎi)了一套床品,玄乎乎的,剛檢完票,檢票口就封了,我還遺憾著沒(méi)給老爹買(mǎi)只道口燒雞,下次再說(shuō)吧!

? ? ? 比較有感慨的,就是,鄭州的霧霾和山西一樣一樣的。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,必然帶來(lái)環(huán)境的破壞,享受現(xiàn)在的科技進(jìn)步,必然要承擔(dān)相應(yīng)的惡果,唯一能做的就是每天乘坐公共交通出行,不隨地扔垃圾,不破壞公共環(huán)境衛(wèi)生等等吧!

? ? ? 今天學(xué)習(xí)文本的text-justify屬性,即文本的兩端對(duì)齊屬性。該屬性對(duì)瀏覽器兼容性較好,適用于高版本的瀏覽器。另外在文本編輯時(shí),我們經(jīng)常采用兩端對(duì)齊的方式,使文本更美觀。

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? ? ? ?注意:文本的兩端對(duì)齊樣式使用時(shí),要求文字在文本框中必須大于一行才能生效。另外text-justify屬性不處理強(qiáng)行打斷的行,比如文本中出現(xiàn)<br/>標(biāo)簽。solid表示實(shí)線(xiàn),dashed表示虛線(xiàn),可以根據(jù)實(shí)際需求來(lái)切換。

? ? ? ?晚安!

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