（一）初中生物學(xué)培訓(xùn)能力提升

主講人：李秋石（河北師范大學(xué)）

? 李教授可謂青年才俊，真正站在培訓(xùn)“培訓(xùn)師”的角度為我們成為培訓(xùn)師指點迷津，分別從'主體如何選、案例如何來、互動怎樣做、結(jié)論自然的”五個方面，逐條分析，讓我們對成就培訓(xùn)師之路加以了解。

? 對于初入崗位的我來說，我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的并長期以往堅持下去的便是做好“臺下十年功”——注重平時經(jīng)驗的積累，這是所有學(xué)科都可以通用的。對于語文教學(xué)，首先記錄好設(shè)計每課的教學(xué)思路、教學(xué)疑難點、學(xué)生的反饋以及導(dǎo)入，并堅持每段時間進行反復(fù)批閱，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，時間允許的話，每節(jié)課后設(shè)計分3個層次的現(xiàn)場考題試卷，分別對成績的好、中、差三個等級的學(xué)生進行現(xiàn)場考核，以便更及時、更直接的檢驗學(xué)生的學(xué)校效果，真正做到“有效課堂”。（但這種方案的實施也需要老師對于學(xué)生水平有一個明確的把握，才能提前設(shè)置好考題，更適用于理科教學(xué)）（如每個層次抽2名學(xué)生，考題把握在6分鐘內(nèi)完成）。其次，多關(guān)注社會熱點，以便適當(dāng)舉例，讓學(xué)生更多的關(guān)注社會現(xiàn)實，多深入了解學(xué)生的世界，爭取從他們的世界觀去提高他們的素養(yǎng)，真正達到教書育人。最后，注重語言的提煉，文學(xué)的修養(yǎng)，尤其是非科班出身的我，更要多讀書、多積累，提高自己的文化底蘊，力爭把話說成畫！

“臺上十分鐘，臺下十年功”，我所需要的便是這臺下的付出！加油，為自己，為我的學(xué)生！

? ? ? ? ? ? 記于2018.10.26晚