對于一個家庭來說，最大的花銷是啥？毋庸置疑，一定是教育的支出。房子可以貸款買，慢慢還，衣服咱買不起貴的，可以買便宜的，反正現(xiàn)在有淘寶，實在不行還有地攤，吃的咱吃不起鮑參翅肚，還可以吃些白菜土豆，還有益健康?？墒墙逃恍?，教育是有時限的，小學中學高中大學這個過程你能耽誤么？肯定不能，這是硬性消費，不給你勻空，你總不能說我家里沒錢了，先把孩子耽誤兩年，然后再補回來，那是不可能的，現(xiàn)在都想著快點讓孩子出息了，那能耽誤時間呢？本來就已經(jīng)跟別人差在起跑線上了，在不勒緊褲腰帶的攆上，當父母的于心何忍呢？
高昂的教育費用，讓本就重視教育的中國家庭不惜血本舉全家之力付出。失去方向的教育模式，讓孩子們苦不堪言，為考試而學習，題山卷海，幾年下來，得到的跟付出的完全不成正比。高分低能，走上社會的畢業(yè)生還需要很長一段時間才能夠融入社會，還有很多的孩子面對失去父母照顧，沒有學校庇護的社會，充滿了恐懼，嚇得直往父母的懷里鉆。我們需要的是一個連襪子都不會洗的大學畢業(yè)生么？我們需要一個在幼兒園就會背政治口號的兒童么？難道不是應(yīng)該在該玩的時候玩，該學的時候?qū)W么？教育到底怎么了？是我們當父母的迷茫了，還是教育界的人士帶錯了路？這一切問題出在哪里？
A
層出不窮的套路，總有一款適合你
從幼兒園開始，家長們就將面臨一出接一出的套路。防不勝防，今天組織個活動，讓你交點活動經(jīng)費，明天弄個表演，讓你交點服裝費，實在不行，那就弄個不知道哪里來的黑老外，教兩句英語，學費漲上一大截。作為弱勢的學生家長，學還是不學，不學吧，覺得對不起孩子，你看那誰誰家的孩子學了，咱跟他差啥，學。學是學了，費用真的有點撐不起，今天三百，明天五百。要不弄個家長委員會，征求一下意見，漲點費用行不行，底下就有那樣的家長，舉雙手贊同漲價，說的頭頭是道，讓你毫無反駁的余地，你要是不同意，害怕孩子以后受歧視，同意了，錢包受不了。老是覺得被別人牽著鼻子走。
B
現(xiàn)成的規(guī)定一大把，可是遵守的沒幾個
新聞里經(jīng)常說，不許課后辦班，不許老師留太多作業(yè)，不許學校跟校外企業(yè)合作，不許這不許那，可是能有多少學校遵守的呢？你有千條妙計，他有一定之規(guī)。從你上學開始，家長的聯(lián)系方式就已經(jīng)成了某些人的發(fā)財工具了。整天的電話轟炸，我最多一天接到過十幾個二課學習班的電話，語速驚人，明顯都是有稿的。我問過他們，是怎么知道我的聯(lián)系方式的，他們諱莫如深。到了初中，高中，光是作業(yè)就已經(jīng)到了驚人的程度，孩子們每天回家除了吃飯以外，幾乎沒有任何時間做別的。我經(jīng)常告訴我的孩子，一定要珍惜你的小學生涯，這是你學習生活中最為愜意的一段時光。我的同學孩子重點高中，現(xiàn)在每天晚上十二點前睡覺是正常點，因為十一點半才從學校下課回家。我真的想，這樣學習有必要么？難道錢學森，錢三強這些科學家他們的學習時代也是這么過來的么？
C
厚此薄彼，資源嚴重不平衡
每個城市總有那么幾個學校，讓眾多的家長打破腦袋的往里面擠，花多少錢也在所不惜。城市的領(lǐng)導(dǎo)者們喜歡打造這樣的學校，把各種優(yōu)勢資源一股腦的塞進去，形成極大的不平衡，撐得撐死，餓的餓死，有些學校連個正經(jīng)的運動場地都沒有，而有的學校有著幾千平的活動場地，學生們卻全在教室里面學習。這些年來，學校為了爭奪中考高考狀元真的是八仙過海，各顯其能，幾十萬上百萬的砸下去。是有錢沒地方花了么？不是的，他們要的是一張名片，一個可以為自己臉上貼金的學苗。極大優(yōu)勢資源傾斜，造成了黑洞的形成，為了能夠上一個好學校，有多少事情是見不得光的。一個小學的擇校費十幾萬的現(xiàn)在根本不稀奇，甚至還有幾十萬的。
D
龍生龍，鳳生鳳，貧瘠的土地難結(jié)果
一日為師終身為父，我們把教育我們的老師比作父母。我們不吝于各種美言贊揚老師?？墒沁@些年來，各種禽獸老師真的是如過江之鯽。課堂猥褻，打罵學生，用些下三濫手段勒索家長，調(diào)個座位幾千塊，教師節(jié)管學生要禮物，放假了辦個學習班收個幾萬塊，這些都已經(jīng)不是新聞了。幾乎每個人身邊都有現(xiàn)成的例子，數(shù)不勝數(shù)。低素質(zhì)的教師隊伍，毫無任何責任心。既不尊重教師這個職業(yè)，也不懂得該如何做一個合格的教師。你讓這樣的教師，去教育我們的下一代，成為祖國的棟梁，那只是癡人說夢而已。他們本身就不合格，怎么可能教育出合格的學生來。
E
沒有規(guī)劃的未來，讓孩子們陪著你做實驗？
這幾年教改的呼聲越來越高，可是只聽見了上樓聲，卻不見靴子落地。對教育方向的探索，在管理層面也缺乏一個通透的想法，不敢大改，小改不斷，缺乏系統(tǒng)性的改革，喊了這么多年的素質(zhì)教育，只聽見了呼聲，卻不見動作，應(yīng)試教育依舊大行其道，該如何調(diào)整方向，從上到下的一片迷茫狀態(tài)。有能耐的家長已經(jīng)失去了耐心，把孩子中學送到國外，甚至小學就送到國外。缺乏痛下決心的勇氣，只能喊口號過癮了。為什么不拿出點壯士斷腕的勇氣，扭轉(zhuǎn)目前的教育現(xiàn)狀。十年樹木，百年育人，擁有世界上最聰明大腦的中國人，卻接受著全世界最垃圾的教育方式。
F
外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，沒有學術(shù)氛圍的學校，那就是一個假學校
有多少學校的領(lǐng)導(dǎo)是真正搞教育的？這在中國是個普遍現(xiàn)象，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，學校是個特殊部門，不是誰都可以從事教育行業(yè)的，首先需要一份情懷，教書育人的執(zhí)念，對傳授知識有一份崇高的信念才行，那些跳梁小丑，整天的琢磨如何高升，如何通過搞點工程，維修個食堂，收學生點額外費用，侵吞點營養(yǎng)餐補，這樣的學校領(lǐng)導(dǎo)者不配為人，怎么能夠領(lǐng)導(dǎo)好一個學校，擁有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，怎么能夠教育出來合格的學生。滿嘴的仁義道德，溜須拍馬的學生會干部在這樣學校里出現(xiàn)是再正常不過的事情。學術(shù)氛圍更是無從談起，你讓一個一心想往上爬的人，專心搞學術(shù)，專心教育學生，那就如同逼啞巴說話，讓盲人指路一樣，天方夜譚。
G
填鴨式的教育方法，培養(yǎng)不出世界性的人才
學不進去，不睡覺你也得給我學，背不下去，死記硬背你也得給我背會。填鴨式的教育方式，讓學生們失去了自我，失去了天賦的發(fā)揮，沒有說話的余地，沒有讓你爭辯的可能，家長們淪為應(yīng)試教育下的幫兇，在這件事情上，學校跟家長沆瀣一氣，達到了空前的團結(jié)。家長們苦中作樂，學生們苦上加苦。天賦，基因，都不存在任何的發(fā)揮空間，這條路上，只有前進，沒有后退。我們的孩子大多數(shù)沒有任何的生活技能，中學畢業(yè)沒洗過衣服，不會做飯。上大學寒暑假把臟衣服帶回來的現(xiàn)象很普遍，反倒是那些具備一些生活技能的孩子成為另類。只要成績，不要素質(zhì)，不重視素質(zhì)培養(yǎng)，唯分論英雄，你只要成績好，哪怕你生活不能自理。
四九
? ? 后記
教育是不是大事？底層階級目前唯一的晉升通道就是教育，你想想你的家庭，既無人脈，又無門路，要啥沒啥，你靠啥改變現(xiàn)狀，好好學習是你唯一能夠做到的。我們把全部的希望寄托在教育上，可是他卻不能堪當大任，我們不但輸在起跑線上，甚至連站在起跑線的資格都難以實現(xiàn)。太多的問題集中在教育上，如果不能在學生時代提高國民的素質(zhì)，那么社會上就會出現(xiàn)更多的抑郁癥，精神病，做事不經(jīng)大腦的混蛋，莽撞無匹的傻B。教育首先是教育一個好人出來，不是教育一個擁有高學歷的二混子。我們的教育，走錯了方向，茫然地以為分數(shù)高就是好學生，其實只是一個成績閃亮的無能之輩。
