家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，究竟怎樣做最好呢？我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比幫助孩子解題更重要。

可以從以下四個(gè)方面著手：

一、培養(yǎng)孩子按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣。創(chuàng)造條件，給孩子一個(gè)安靜的空間和相對(duì)固定的時(shí)間寫作業(yè)。養(yǎng)成了習(xí)慣，就能克服拖延癥，至少能保證成績(jī)穩(wěn)定。事實(shí)上有這種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，大多數(shù)成績(jī)優(yōu)秀。

二、遇到學(xué)習(xí)上的困難，嘗試自己解決。一般問題，讓孩子復(fù)習(xí)教材，從例題上尋找解題思路。難一些的問題，借助工具書或?qū)W習(xí)資料解決，但要注意，別讓工具書成為孩子抄襲作業(yè)的工具，也不要讓孩子形成路徑依賴，離開工具書便做不了作業(yè)。

三、教給孩子審題的方法，特別在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，要認(rèn)真讀懂題干，弄清題意再下筆。要鼓勵(lì)孩子大膽質(zhì)疑，遇到問題多問幾個(gè)為什么。孩子心里有疑問，才有可能從另外的角度重新思考。

四、要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，語文與數(shù)學(xué)是相輔相成的，家長(zhǎng)不能重理輕文。如上題，孩子做錯(cuò)，有可能是粗心，也可能是不理解進(jìn)價(jià)與售價(jià)的區(qū)別。語文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，不可偏廢。

家長(zhǎng)被輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)搞得焦頭爛額，多數(shù)時(shí)候是自尋煩惱。事無巨細(xì)必親躬，辛苦至極。家長(zhǎng)不是教育專業(yè)人員，輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，有可能把孩子的思路帶偏。就算你能搞定小學(xué)階段各學(xué)科的知識(shí)，到了初中和高中怎么辦？唯有養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，家長(zhǎng)才能從輔導(dǎo)作業(yè)的痛苦中解脫。