人類的手是如此的細(xì)致與復(fù)雜。不只能使心智顯現(xiàn)出來，也能使整個生命與環(huán)境進入新的關(guān)系。我們甚至可以說，人類是借助手而擁有了環(huán)境。雙手在智慧的引導(dǎo)下，改變了環(huán)境，進而使人完成世上的使命?！膳_梭利
每個孩子都有一雙稚嫩可愛的雙手，父母經(jīng)常喜歡捏一捏，握一握。雖然孩子太小還不會或者不太擅長用語言清楚的表達(dá)，但是如果父母看了這篇文章，就知道我們還可以通過孩子的雙手來了解他們。
拳頭——新生兒
如果父母們仔細(xì)回想，孩子出生的時候，小拳頭幾乎都是緊緊的握著。因為孩子的神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，高級中樞的調(diào)控還沒有完全形成，所以表現(xiàn)為曲肌緊張。父母不用特別擔(dān)心，但是，也應(yīng)該慢慢幫助孩子打開緊握的拳頭。因為這就是在幫助孩子開啟智慧之門。
手和大腦發(fā)育關(guān)系密切，收的動作能促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
父母應(yīng)該這樣做：
1、輕輕打開他的拳頭，幫他按摩手指，舒緩緊張，并柔聲細(xì)語的告訴他，爸爸媽媽愛他，歡迎他來到這個世界；
2、洗澡的時候，一邊清洗，一邊按摩；
3、喂奶的時候，把手指伸進他的手心里，大手握小手，輕輕摸一摸，搖一搖，也可以把孩子的手放在媽媽的臉頰上，讓孩子觸摸媽媽的皮膚；
需要注意的是：
以上過程都要配合父母溫柔的話語，比如我愛你啊，歡迎你來到這個世界上啊，寶寶你真香啊等等，因為新生兒雖然只能看到一二十厘米的距離，但是聽力已經(jīng)在媽媽子宮里發(fā)育的很好了，聽到熟悉的父母的聲音會覺得安全和放松。
手掌——兩個月以上
我記得樂妞兩個多月的時候，非常熱衷于觀察自己的手掌，她會把自己的小手神展開，然后不斷的翻轉(zhuǎn)掌心，有時候又會把兩只手纏繞在一起，又或者用嘴巴把自己的手指頭都“品嘗”幾遍。再大一點的時候，會將手掌向前伸，想和身邊的大人一起互動。其實孩子在很小的時候就有情感需求，由于月齡太小，只能用手部動作來表達(dá)，但是如果父母對于孩子的這個需求不了解，孩子會因為情感需求得不到滿足而哭鬧，長此以往，會破壞孩子內(nèi)在安全感的建立。
還有前段時間就有則新聞?wù)f貴陽有對父母為了防止孩子抓傷自己的臉，給孩子戴了小手套，手套內(nèi)的線將孩子的手指纏繞，導(dǎo)致供血不足，孩子差點被截肢。
父母應(yīng)該這樣做：
1、千萬不要給孩子戴手套，不僅僅是為了安全，也是為了孩子手部運動能力的發(fā)展，更會影響孩子大腦的良好發(fā)育；
2、幫助孩子勤剪指甲；
3、鼓勵孩子更多的手部探索，讓孩子觀察父母的手和自己的手。
需要注意的是：
孩子皮膚的自愈能力非常強，樂妞小時候自己抓傷了那么深的一道口子，沒幾天就好了。父母需要用平和的心態(tài)，這樣更有利于孩子內(nèi)在安全感的建立。
探索——獨立坐后
孩子基本上從會獨立坐后，就開始想要抓各種各樣的東西。因為還處在嘴敏感期，所以孩子抓了東西，幾乎都是看都不看就往嘴里放。我家樂妞曾經(jīng)有一段時間特別喜歡地墊邊上的標(biāo)簽，樂此不疲的可以和標(biāo)簽玩十多分鐘，而且這個時候，樂妞已經(jīng)不滿足于
在地墊里玩耍了，一定會爬到地墊外去探索新的世界。
Apple知道很多父母擔(dān)心衛(wèi)生啊，安全等問題，孩子抓什么東西都立刻緊張的從孩子手中奪回來，生怕孩子往嘴巴里喂。雖然能理解父母的擔(dān)心，但是這樣的做法會剝奪孩子用手的自由，同時也剝奪了孩子認(rèn)識世界，探索世界的機會。
孩子就是要通過小手的不斷探索，小手才會越來越靈活，也使大腦得到了很好的發(fā)展。起初，寶寶見到什么都嘗一嘗，然后見到東西先在手里把玩一下再嘗一嘗，后來又學(xué)會開門，關(guān)門，突然有一天會打開抽屜了，并把抽屜里的東西都扯出來玩一玩，再后來自己抓飯吃，抓泥沙玩，就這樣他們通過不斷的摸，揉，翻，扔，拽等一系列動作來感知一切能用手觸摸的物體，感知他們的差別，了解他們的樣子。這就是他們用手探索和認(rèn)識世界以及形成思維的過程。在這一時期，父母的引導(dǎo)和鼓勵非常重要。
父母應(yīng)該這樣做：
1、將真正危險的東西（比如刀具類）放置在孩子碰觸不到的地方；
2、鼓勵孩子進行嘗試和探索，不要阻撓他們；
3、孩子的玩具要及時消毒烘干，孩子玩耍的區(qū)域注意衛(wèi)生清潔，幫助孩子勤洗手。
需要注意的事：
以上過程都要配合父母溫柔的鼓勵和細(xì)心的保護，以免孩子不小心傷害到自己。如果孩子靠近一些危險的地方，平和的把他抱離危險區(qū)域就好了。不要大聲呵斥和懲罰。
好奇——八個月以上
樂妞在八個月左右的時候，非常喜歡體驗一手拿一個物體，將他們碰觸在一起，如果能發(fā)出聲音，她自己會笑的非常開心。后來吃飯的時候用勺子敲桌子，用手拍桌子，反正似乎家中一切她能拿起來的東西都變成了她敲打的工具。后來亂扔?xùn)|西也“愈演愈烈”了，每次吃飯都要給她準(zhǔn)備至少四五個勺子。如果大人制止她的行為，她會以尖叫，哭泣等行為來訴求不滿之情。
Apple也知道很多父母不了解孩子這個行為背后所隱藏的秘密，認(rèn)為孩子是故意搗亂，有時候又怕他們弄壞東西，便會極力阻撓孩子。殊不知，父母的阻撓真的會影響孩子的正常發(fā)展。
因為孩子在半歲至一歲左右，大腦正處在一種模糊的意識狀態(tài)下，對外界的一切都充滿了好奇，希望在視覺和聽覺上，尋求對外界的感知。因為孩子在敲打東西時，雙手是在觸摸外界的事物，而敲打或者扔發(fā)出的聲音又會刺激大腦的反應(yīng)，引發(fā)孩子的思考：哦，原來這個聲音是我發(fā)出來的啊，真的是我發(fā)出來的嗎？我再試一試。為什么扔這個東西和敲那個東西發(fā)出來的聲音不一樣呢？……
經(jīng)過一段時間的練習(xí)，孩子就會選擇敲打物，并學(xué)會控制敲打的力量，隨即也發(fā)展了他自身動作的協(xié)調(diào)性。
父母應(yīng)該這樣做：
1、理解孩子這一時期的特殊行為，耐心解釋并適度容忍。父母給孩子解釋的越多，孩子對這個世界了解的越好，親子關(guān)系也越融洽；
2、陪孩子一起敲打，鼓勵孩子探索不同的聲音，這樣會滿足他們尋找快樂的愿望；
3、但是當(dāng)孩子扔?xùn)|西的時候，不需要鼓勵，更不需要大聲呵斥，而是平和的撿起來，當(dāng)做什么也沒有發(fā)生過（你要相信這只是一段時間而已，如果父母反應(yīng)強烈，會強化孩子這一行為）
需要注意的是：
解釋不是嘮叨和抱怨，解釋物體為什么發(fā)出不一樣的碰撞聲音，哪些是可以敲打可以扔的，但是像有些是不可以敲打不可以扔的，因為有危險，比如玻璃。
表達(dá)——十個月以上
“打人事件”幾乎發(fā)生在所有十個月以上的孩子身上，媽媽群里也有很多人問過我，孩子打人怎么辦。其實打的動作就跟孩子喜歡摳，捏，扔，抓等動作是一樣的，是嬰幼兒發(fā)展到一定時期必然會出現(xiàn)的行為，代表著他們智力的飛躍，即手部精細(xì)動作的發(fā)展，同時也表征了他們心理的需求。因為他們不會說話或者不能完全用話語將他們的想法精準(zhǔn)表達(dá)，所以“動手”是他們可以采用的最快的方法（當(dāng)然還有哭）。首先，一部分孩子“打人”的行為是表達(dá)愛意，因為父母會經(jīng)常抱著孩子，輕拍后背或小臉，孩子知道這是表達(dá)愛意的一種行為，但是他們掌握不了輕重，所以原本想象父母一樣輕拍，就變成了“打人”；其次，如果會說話了還打人，更是一種情緒的表達(dá)，或者是希望引起父母的關(guān)注（我們經(jīng)常有很多父母一邊玩手機一邊照看孩子，孩子會覺得被忽視）；或者，“打人”變成了一種習(xí)慣，起初只是探索階段覺得好玩，父母反應(yīng)過激的話（孩子分不清父母是生氣還是高興），就會導(dǎo)致孩子不斷強化這一行為，使“打人”變成一種習(xí)慣；最后，就是電視暴力，光頭強啊，灰太狼啊等等。正面管教告訴我們：孩子善于模仿，不善于詮釋。很多父母為了自己圖省事，就讓孩子很小接觸電視或平板，不僅會打破孩子的專注力，傷害孩子的視力，還會激發(fā)孩子的暴力因素，影響孩子思考問題和解決問題的能力。
父母應(yīng)該這樣做：
1、對于孩子探索的“打人”行為，采用包容和“忽視”，不要反應(yīng)強烈（無論是高興還是生氣），都當(dāng)剛才什么也沒有發(fā)生過一樣；
2、反思自己是否對于孩子的陪伴較少，每天花點時間，拿開手機，關(guān)掉電視，放下工作就是陪孩子玩，高質(zhì)量的陪伴非常重要；
3、教會孩子更多的情緒的詞匯，讓孩子學(xué)會表達(dá)自己的情緒，對于孩子表達(dá)的任何情緒不做任何的評判，因為情緒就像天氣，沒有好壞之分。父母應(yīng)該更多的和孩子探討情緒下的原因，鼓勵孩子通過頭腦風(fēng)暴的方式提出更多除了打人以外的解決辦法；
4、三歲之前不要給孩子看電視和平板，即使是三歲后，也要嚴(yán)格“控制”孩子看電視和平板的時間。
需要注意的是：
如果可能的話，父母先看一遍孩子的動畫片，為孩子甄選一些非暴力的動畫片，比如《頭腦特工隊》等就適合孩子看。看完后，和孩子探討動畫片里動畫人物的情感世界，幫助孩子思考，提升孩子解決問題的能力。還有就是不要頭疼，孩子打人的階段很快就會過去！放松心態(tài)，是最好的教養(yǎng)方法。
總之，作為父母，一定要能夠讀懂孩子一雙小手想要傳達(dá)給我們的信息和語言，這樣才能更好的了解孩子的想法和需求，更好的呵護和關(guān)心。不但促進親密關(guān)系的牢固，更能讓孩子真正健康快樂的成長，擁有幸福的能力。
