本課有兩個方面來展開，《班級傳燈手冊》和《菩提花開滿世界》《班級傳燈手冊》從如何做好傳燈和如何做好班級傳燈來開展，首先回想一下自己被單位同事通過讀書會沙龍傳了進來。通過讀書會進入了書院。進行三級修學(xué)，然后進入書院修學(xué)，找到了一種說不出的殊勝，在上節(jié)課《無盡的心燈照大千》主要講了傳燈和點燈，蕓蕓眾生，點亮智慧心燈，在偶然的機會也坐了一次傳燈，而且已經(jīng)成功，自己點亮了，還照亮了別人。接下來通過讀書會沙龍準備再點燈點亮心燈，讓有緣眾生來接觸佛法。記得發(fā)讀書會朋友圈，有朋友帶著好奇想來參加讀書會，然后由于路程太遠，沒時間參加讀書會，最后他參加了一次書院的藝術(shù)沙龍。我現(xiàn)在在朋友圈看到她也在學(xué)藝術(shù)沙龍。我想讓他自己感興趣之后，自己想學(xué)習讓他有因緣的情況下再來完成達人計劃。在班級傳燈中，雖然我們來自不同的因緣組合，但是也是一個團隊也是一個小書院，雖然自己有事業(yè)邁不開腳步也由于種種原因，現(xiàn)在有時覺得很自立。接下來《菩提花開滿世界》要好好的精進修學(xué)點亮自己再去照亮別人。讀書會是書院傳燈的重要項目，讀書會是已經(jīng)對佛法感興趣和需要。特別為現(xiàn)代人設(shè)置的解除痛苦困惑滿足大眾的精神需求，從理性而非信仰的角度來接受，在不同程度上對佛法產(chǎn)生興趣，明確目標，方法正確。自己受益后分享給更多人，做好沙龍讀書會也是書院，未來的重要工作，他也分兩個部分，1.明確書院的兩大任務(wù)書院的兩大核心是點燈傳燈，世界蕓蕓眾生點燈和傳統(tǒng)意義重大，一方面把人引接引進來，一方面帶領(lǐng)他們走上三級修學(xué)走向覺醒之道，為更多學(xué)員提供服務(wù)。2.主持人的成長路徑，做沙龍的條件，關(guān)鍵是主持人，主持人不亞于輔導(dǎo)員，不是隨便找個學(xué)員就做得了主持人的要具備一定的素養(yǎng)，在一定的教理基礎(chǔ)上流暢的表達能力，將法義娓娓道來，而不是生硬背書，要有善巧的控場能力，要照顧好在座的聽眾需要，而不是自己想說的話，要有較高的情商要有慈悲開放的胸懷等等，傳燈班委已經(jīng)形成主持人的成長路徑，從護持義工到沙龍分享員，從導(dǎo)讀員到專職導(dǎo)讀員，從主持人到專職主持人，最后從講師到如來使，導(dǎo)讀員和主持人性質(zhì)差不多導(dǎo)讀員負責讀書會，主持人負責沙龍，沙龍比讀書會要求更高一點，支持導(dǎo)向三級修學(xué)的橋梁，主持人也需要一套傳幫帶的流程，通過論壇交流切磋，取長補短，待于大家的共同參與和建設(shè)。3.辦好每個點，每個沙龍和讀書會，都起到道場的作用，佛法這么好要做的，從我做起，從現(xiàn)在做起，辦好每一個沙龍點，每一個讀書會，有更多渠道接觸佛法。對社會大眾需求來講書院在數(shù)量上還遠遠不能滿足，另一方面，是因為在今天這個時代，要建設(shè)或住持一個正法道場絕非易事，而辦好沙龍讀書會就會考慮如何善巧接引大眾，不需要應(yīng)付各種麻煩，沒有權(quán)利利益之分，大家都是為了一個共同理想走到一起，為了更好的傳燈和點燈，自利利他，現(xiàn)在做的雖沒有寺院之名，但有寺院之實，起到弘揚佛法的作用。他有個三個地方可以選擇，1.地點的選擇，首先是安全可靠，要考慮各種社會因素和學(xué)員的人身安全。不宜在偏僻或自然條件不好的地方。
2.沙龍點和讀書會的建設(shè)，用心建設(shè)，經(jīng)營包括兩方面，場所建設(shè)都是道場，定期舉辦活動，增加法寶結(jié)緣的功能，需要從環(huán)境上營造氛圍，其次是團隊建設(shè)，負責主持團隊，護持團隊深入了解情況，開展更好的活動。
3.沙龍點和讀書會的成長，做好場所和團隊建設(shè)，圍繞自覺獨立自我優(yōu)化自我裂變四方面展開，所有這一切都是建立在理解模式的基礎(chǔ)上也是做好沙龍點和讀書會的保障。
4.菩提花開滿世界，整個社會對佛法要求越來越普遍，在推廣三級修學(xué)這套模式，有著大眾性和普遍性，不是所有人都適合三級修學(xué)，因為有些人沒能力深入聞思，系統(tǒng)修學(xué)，有些人要求不高，不想花這么多時間，要隨時關(guān)心，要學(xué)習觀世音菩薩的千手千眼，有無量方便無量慈悲，可以從讀書會做起，制定多樣化的標準，通過各種服務(wù)套餐，滿足人們的不同需求，所要有標準，有沒標準，這就需要善巧方便。
1.直屬點，各地的直屬點重要是品牌，立足于修學(xué)處修學(xué)點，有書院的傳燈義工做好每個讀書會，辦好每一場讀書會，包括人才團隊模式推動跟蹤檢驗等方面對沙龍來說讀書會形式上多種多樣，令大眾喜聞樂見。
2.分燈點，分擔就是廣泛傳燈，比如茶館公司學(xué)校讀書會，他和直屬點的區(qū)別在于分燈點，不可書院建立行政關(guān)系，在身份上也不建立連接，書院提供模式和內(nèi)容的支持，幫助他們做起來，后期運作時如果需要就繼續(xù)支持不需要就站在背后。做的有聲有色和三級修學(xué)有緣。就長期支持。反之，隨時可以退出。未來讀書會也會形成初中初高中三級修學(xué)，接引更多的人，多樣化的途徑和引導(dǎo)，如果沒有因緣或沒有能力進入書院，只想比較隨意的學(xué)習，也可以提供一條路線，在讀書會一直學(xué)下去，把三級修學(xué)比作本科，三級讀書就類似于預(yù)科，雖然沒有書院的三級修學(xué)，系統(tǒng)在讀書會把讀書會的三級內(nèi)容都學(xué)下來，也能在菩提道上打下一個很好的基礎(chǔ)。正見；傳真意義重大責任重大圍繞這一精神和指導(dǎo)思想進一步建立標準，再佛法傳播上邁出一大步，群策群力，菩提花滿開滿世界。
菩提花開滿世界，討論制定一個我們班級的傳燈成長計劃本。
討論制定一個我們班級傳燈成長計劃表。
定期在班級。宣導(dǎo)傳燈義工服務(wù)精神提升班級傳燈意識。在班級宣導(dǎo)和推動個人傳燈定期組織班級和家庭沙龍。及時傳遞沙龍等傳燈活動信息組織學(xué)員參與修學(xué)處點燈處義工工作引導(dǎo)學(xué)員護持班級的法寶，結(jié)緣點參加傳燈。班委培訓(xùn)業(yè)會發(fā)現(xiàn)和。班級傳燈資源。發(fā)現(xiàn)和挖掘班級傳燈資源向傳燈部門和輔導(dǎo)員推薦傳。尋緣緣合適的水滸沙龍點家庭沙龍。法寶結(jié)緣點義工資源具備發(fā)現(xiàn)英勇?lián)碛杏绊懥?。擁有特殊群體擁有專項技能的學(xué)員。定期向傳燈部門反饋班級傳燈信息傳燈班委應(yīng)該具備無我利他素養(yǎng)來傳遞信息處理問題。
在傳真。不傳統(tǒng)桶剩下選擇一個都是到場進行長期滬指完成一場自己的讀書會或者班級協(xié)助一個學(xué)員完成一場自己的讀書會
