這次暑假回家，也是偶然的機(jī)會(huì)，近距離地接觸到我們村的小學(xué)生。仿佛從高中移去縣城以后，加之大學(xué)的四年時(shí)間，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到我所曾就讀的學(xué)校的老師和同學(xué)了，更別說(shuō)不熟悉的小學(xué)生了。我向來(lái)是戀家的人，加之上學(xué)的地方遠(yuǎn)，所以一年也就只有寒暑假可以回家，每次回家出我家大門的機(jī)會(huì)都是屈指可數(shù)的。
這次精明細(xì)算的表姐利用我作為她孩子的家庭老師，親戚關(guān)系自然不收費(fèi)用是我被選擇的一個(gè)方面，其次就是我向來(lái)屬于在村里村外學(xué)習(xí)好的乖孩子，表姐認(rèn)為我比那些村里的輔導(dǎo)班的老師的水平要高。也許是因?yàn)閯e人對(duì)你的奉承讓自己很滿意，加上近緣親戚的原因所以我雖然不情愿于家教浪費(fèi)了我回家與母親和父親的相處時(shí)間，但還是沒(méi)能說(shuō)出拒絕。
教書數(shù)學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程反而沒(méi)有覺(jué)得什么，因?yàn)槌鞘械暮⒆雍臀覀兇宓暮⒆右粯?，都是用的一樣的中?guó)的教科書，也就是說(shuō)實(shí)質(zhì)的知識(shí)是沒(méi)有差別的。差別來(lái)源于教她英語(yǔ)的時(shí)候。我是向來(lái)很抵觸教別人英語(yǔ)的，語(yǔ)法或許還可以，但是你只要教，就得發(fā)音，我口語(yǔ)可是自認(rèn)為很差的，并且我的大學(xué)同學(xué)也這樣認(rèn)為，但是據(jù)我的記憶，初高中的時(shí)候，可是沒(méi)有人說(shuō)我英語(yǔ)口語(yǔ)不好，主要原因是，當(dāng)時(shí)語(yǔ)法知識(shí)掌握的好，所以考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锸前渭獾?，自然沒(méi)人在乎什么英語(yǔ)口語(yǔ)的東西。
所以開課之初，我就事先下載好配套的并且同步的學(xué)習(xí)軟件，和她講我的英文發(fā)音不好，所以發(fā)音就跟著標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音學(xué)習(xí)，你學(xué)我也學(xué)。我是很虔誠(chéng)，也很謹(jǐn)慎地對(duì)待這件事。但是她一開口說(shuō)一個(gè)單詞，就驚到我了。我問(wèn)她英語(yǔ)老師是誰(shuí)，她回答道：張xx ? ?。?？這還是曾經(jīng)我上初中時(shí)候的老師？我反問(wèn)道，不是應(yīng)該都是年輕的新鮮的老師來(lái)教你們口語(yǔ)，包括其他科目才對(duì)嗎？她自然也不知道如何回答。也只好帶著不滿接著往下教，只是我的膽子大了起來(lái)，我沒(méi)所顧忌地自己讀英文給她聽，她一邊學(xué)著。遇到比較長(zhǎng)的組合比較復(fù)雜的單詞，她還是用我們之前的方法，調(diào)化成漢語(yǔ)來(lái)記憶。舉個(gè)例子，picture這個(gè)單詞，她的記憶方法是賠客車。想到這樣的調(diào)化，她很開心于自己的聰明，因?yàn)榇_實(shí)也不見得每個(gè)人都能有這樣的想象力，加上她本就過(guò)于開朗和活潑的性格， 所以想到賠客車這個(gè)救命草以后，她開心的笑的沒(méi)了眼睛，但是又能感受到一些她的害羞。
后來(lái)我有把自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的不滿向表姐說(shuō)起一些，也在表姐那里得到了更讓我氣憤和熟悉的一些人的故事。表姐也明確這個(gè)英語(yǔ)老師教的不好，而且已經(jīng)是個(gè)老頭了。但是他與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不菲，所以他現(xiàn)在是常駐的三年級(jí)英語(yǔ)老師，永遠(yuǎn)教三年級(jí)。
期間更多的是教她們寫作文。因?yàn)楸斫慵液⒆硬宦犜挼脑?，后?lái)只好挑一個(gè)她歡喜的玩伴一同來(lái)學(xué)習(xí)。一次，讓她們寫關(guān)于最有趣的一件事，我自認(rèn)為這是她們最容易寫的了。十幾歲的孩子，正是有很多的好玩的好笑的事情的年紀(jì)?？傆X(jué)得這是個(gè)很吵的年紀(jì)，玩伴們?cè)谝黄?，總是有太多的事要分享給對(duì)方聽，總是有太多的炫耀，反正只要她們不是自己待著，她們的嘴巴應(yīng)該是閑不住的。這是我對(duì)于十幾歲女孩和男孩的記憶和印象。然而她們確是感嘆我出的題目太難了，她們認(rèn)為沒(méi)有什么有趣的事情。最后的結(jié)果是，我在用力地解釋和例舉什么是有趣，然后她們寫出了并不有趣的故事。
總以為童趣是鄉(xiāng)村孩童的特權(quán)，城市孩子的缺失?，F(xiàn)在看來(lái)這個(gè)特權(quán)已然快要完全消失了。想想馬路上玩耍嬉戲的孩子確實(shí)很少了，我小時(shí)候和男生去捉青蛙，然后扒皮燒著吃、在村里的路上夏天的中午頂著大太陽(yáng)練習(xí)騎車、三五成群周末約著小伙伴跳皮筋、偷玉米點(diǎn)火燒著吃、夏天黑天約著鄰居小伙伴大的小的一起捉迷藏，那時(shí)候仿佛沒(méi)有蚊子吧、自己趴在院墻旁的柴墩上，意想院墻對(duì)面是敵人，自己打槍、臥倒掩護(hù)也可以玩的不亦樂(lè)乎之類的事她們確實(shí)也都不做了。得利于農(nóng)村的父母也不似以前了，學(xué)著管孩子了，假裝知道教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性了。 太臟的玩耍方式似乎有失體面吧。
本來(lái)故鄉(xiāng)就是平原地區(qū)，家家戶戶連在一起，不似城市里樓房格子似的格局?，F(xiàn)在儼然也都獨(dú)立起來(lái)了，更多的孩子從開始的被禁錮到最后的自愿守著電腦、待在家里不出去，加之教育體制，不注重小學(xué)生的培養(yǎng)，初生的苗木需要精心培養(yǎng)的簡(jiǎn)單道理卻沒(méi)有施用于小學(xué)教育，真是讓人費(fèi)解。說(shuō)到底還是太急功近利，也許是注重升學(xué)率、注重成績(jī)等的，我還說(shuō)不清楚。只是知識(shí)是實(shí)的，學(xué)會(huì)了收獲都一樣，確實(shí)是該注重虛的東西了，比如似乎無(wú)關(guān)乎成績(jī)的口語(yǔ)、比如不體面的童趣。
心疼與無(wú)奈吧......?
