95.怎樣愛惜兒童的信任
打卡時(shí)間:5月21日~5月22日
1.教師的權(quán)威如何使用恰當(dāng)？
教室的權(quán)威要使用得恰當(dāng)，首先就要有人理解一切的無限能力，這種能力不應(yīng)有任何限制。要知道，兒童是不會故意做壞事的，如果一個(gè)教育者硬是認(rèn)為兒童有這種意圖，是蓄意干不良行為的，這就是教育上的無知。
其次，對于兒童不是有意干的壞事，而是一時(shí)糊涂、無知或者誤解而做出的各種各樣不當(dāng)舉動，要采取特別明智的教育態(tài)度。在這種情況下，不要當(dāng)眾責(zé)備兒童的行為，僅你一人知道這行為就算了，你有理解一切，了解一切的巨大而明智的權(quán)威。
2.你如何理解“教師與學(xué)生之間發(fā)生沖突，是一種極端不懂教育的表現(xiàn)”。
這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，是由于教師缺乏寬宏大量的、父母般的明智態(tài)度和巨大的教育權(quán)威，不懂得他是在同兒童的行為、思想和看法打交道。絕對不要把兒童同成人一樣看待，既能衡量成人，又能衡量兒童的統(tǒng)一尺度是沒有的。
3.從德米特里的小故事中，我們能得到什么啟示？? ? ? ? ? ? ? ?
在這里，故事中通常聽得出教育者的如下暗示：在這種情況下，對兒童和善是從教育智慧的高峰降下來，俯就兒童的興趣。學(xué)生們是不能容忍這種寬容態(tài)度的。真正的教育，不是從高處降至地上，而是登上童年微妙的真相之巔。是登上，而不是降下來。不要過分遷就兒童，不要適應(yīng)兒童興趣的“局限性”（如果我們自己不去限制兒童的興趣，就不會有這種局限性），而是要做一個(gè)聰明的導(dǎo)師。
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4.為什么說教師要謹(jǐn)慎使用自己的權(quán)威？教師如何擁有對兒童的明智的權(quán)威？
教師使用自己的權(quán)威要特別謹(jǐn)慎，因?yàn)殚L者的意志容易變成恣意妄為，有時(shí)甚至變成對別人的迫害。
教師如何擁有對兒童的明智的權(quán)威：
對兒童內(nèi)心的精神力量，不要壓制和摧毀，而要扶植和支持；不要使她失去個(gè)性，而要確立他的自尊心。只能這樣來使用自己對學(xué)生的權(quán)威，也只有這樣你的權(quán)威才可能是明智的。
在學(xué)生犯了錯誤時(shí)，不可采取“強(qiáng)力的”“強(qiáng)制意志的”手段對他施加影響。不要讓拳頭敲擊桌子的聲音和責(zé)罵聲沖進(jìn)你那復(fù)雜的人道主義實(shí)驗(yàn)室里。要把人的自豪感與兒童不可侵犯的個(gè)人榮譽(yù)當(dāng)作最高珍品加以保護(hù)。
96.要用書籍、智慧與信念控制學(xué)生的心靈
打卡時(shí)間:5月23日~5月24日
1.教師如何影響學(xué)生的頭腦和思想？
要影響學(xué)生的頭腦和思想，最好的方法就是用書籍和智慧馴服學(xué)生，讓他們愛上讀書，變成讀書迷。只有當(dāng)你在書的世界里享有豐富而充實(shí)的生活時(shí)，你才能影響學(xué)生的思想。只要辦法得當(dāng)，最敏感的、個(gè)性最獨(dú)特的、固執(zhí)任性的、好造反的和桀驁不馴的學(xué)生，也能變成讀書迷。
2.在教學(xué)生活中，你是如何影響學(xué)生的思想和頭腦的。
帶動學(xué)生們讀課外書，但因?yàn)閷W(xué)業(yè)太多，讀課外書的時(shí)間很少。近段時(shí)間以來，讀書的時(shí)間幾乎沒有了。所以這一點(diǎn)，我做得很殘酷。
97.怎樣做教育工作計(jì)劃
打卡時(shí)間:5月25日~5月26日
1.教師如何做教育教育工作計(jì)劃？
01、首先要明確教育的目標(biāo)。
教育者對于送到他工作來加工的“大理石料”，應(yīng)做成什么樣的東西，必須心中有數(shù)。這一點(diǎn)明確得如何，關(guān)系到教師對教育工作的實(shí)質(zhì)和做計(jì)劃的必要性的理解。
02、其次，規(guī)劃學(xué)生應(yīng)為身邊人的做些什么、參加公益活動的計(jì)劃、閱讀名人傳記
你對下面的這個(gè)問題要進(jìn)行思考，并寫成文字：為了成為真正的人，懂得什么是勞動、榮譽(yù)、尊嚴(yán)、友誼和對人的關(guān)懷，學(xué)生從入學(xué)的第一天起到進(jìn)入成年期，應(yīng)為自己的父母和其他人做些什么。
你要制定學(xué)生應(yīng)參加哪些公益勞動的計(jì)劃，作為公民教育的第一課。同時(shí)你還要寫一個(gè)書單，列入關(guān)于杰出人物的書籍，讓青少年以他們作為學(xué)習(xí)的榜樣。沒有公益勞動，僅閱讀這些書是不會帶來任何好處的
03、再次，在大體弄清學(xué)校培養(yǎng)的人要達(dá)到什么目標(biāo)時(shí)，應(yīng)制定自己做學(xué)生工作的整個(gè)期間更加具體而詳細(xì)的計(jì)劃。
例如，小學(xué)六年級的學(xué)生應(yīng)制定三年計(jì)劃，九、十年級的班主任應(yīng)制定本班整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃。
04、最后，要做好對家長的工作計(jì)劃。
2.教師奮斗的目標(biāo)是什么？如何基于這個(gè)目標(biāo)制訂出較短的具體教育工作計(jì)劃？
學(xué)生受學(xué)校教育期間的一般性計(jì)劃和一個(gè)教師做學(xué)生工作階段的教具工作計(jì)劃。這兩個(gè)計(jì)劃在某種程度上就是教師要為之奮斗的目標(biāo)。
在這一目標(biāo)的基礎(chǔ)上，應(yīng)訂出為期較短的具體教育工作計(jì)劃。這種計(jì)劃究竟應(yīng)包括多長時(shí)間，可根據(jù)個(gè)人的情況而定，可以訂一周的，也可以訂一個(gè)月的。有人制訂整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃，也很好。但要永遠(yuǎn)記住教育工作是生動活潑、不斷變化和發(fā)展的工作，學(xué)生也是處在時(shí)刻不停的成長過程中。做短期教育工作計(jì)劃，可經(jīng)常不斷地檢查和比較為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)每天所做的工作。
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“? 但要永遠(yuǎn)記住教育工作是生動活潑、不斷變化和發(fā)展的工作，學(xué)生也是處在時(shí)刻不停的成長過程中?！?/p>
教育工作是生動活潑，不斷變化和發(fā)展的工作，因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫菍W(xué)生。學(xué)生是處在時(shí)刻不停地成長過程中的。作為教師，我們要時(shí)刻更新自己的大腦系統(tǒng)，不斷讀書填充自己的大腦。那么我們才不會對成見抱有根深蒂固的想法，也不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而輕易的氣餒抱怨。
切記：一切都在變化，一切也都在進(jìn)化。我唯有不斷的努力讀書提升自己，才能跟上這個(gè)不斷進(jìn)化的世界。
