有一天領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)要把我調(diào)到別的部門(mén)，他說(shuō)上面領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他施壓我們部門(mén)要減人所以就選中我了，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)我有時(shí)候跟不上節(jié)奏，但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我做事認(rèn)真態(tài)度很好，我想我試用期那幾個(gè)月我做錯(cuò)了很多事，讓別人把事反映到我領(lǐng)導(dǎo)那里去了領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)覺(jué)得把我調(diào)走是我的錯(cuò)嗎？難道不能做錯(cuò)事情嗎？
年輕人，我對(duì)你擁有這種心態(tài)有點(diǎn)讓人擔(dān)憂，企業(yè)請(qǐng)你回來(lái)不是為了做錯(cuò)事情的，也不是非得要雇傭你與栽培你，而請(qǐng)你回來(lái)是解決問(wèn)題，產(chǎn)出價(jià)值的，當(dāng)你說(shuō)就不能做錯(cuò)事的時(shí)候，我們先不說(shuō)能力上的原因，你的心態(tài)與價(jià)值觀已經(jīng)走歪了——這并不職業(yè)化。
培養(yǎng)人需要付出比工資還要高的成本——除工資外，還有時(shí)間、精力、做事的機(jī)會(huì)等，并且還不一定能栽培成自己所想要的員工。
毫無(wú)疑問(wèn)，你能進(jìn)來(lái)當(dāng)實(shí)習(xí)生去培養(yǎng)，肯定是公司看中你某個(gè)潛質(zhì)，覺(jué)得還OK，并且你把其它的競(jìng)爭(zhēng)者都比下去了，但不代表你就可以這么傲驕地說(shuō)犯?jìng)€(gè)錯(cuò)不很正常嗎？作為管理者來(lái)看，下屬犯錯(cuò)是很正常，如果不容許你犯錯(cuò)，我想你也就不會(huì)呆這么長(zhǎng)的時(shí)間（犯第一個(gè)錯(cuò)后就應(yīng)該趕你走），企業(yè)投入了時(shí)間、精力（找人帶你）、投入培訓(xùn)資源去栽培你，還做項(xiàng)目的時(shí)候帶上你，參與開(kāi)會(huì)的討論、方案策劃與制定并參與項(xiàng)目執(zhí)行，做一些看似簡(jiǎn)單但也不可或缺的事，目的是什么？就是讓你在業(yè)務(wù)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)，早點(diǎn)自立為公司持續(xù)產(chǎn)出更多的貢獻(xiàn)。站在這個(gè)角度上看，公司的付出，得到你的什么看法呢？
什么說(shuō)你的心態(tài)與價(jià)值觀出了問(wèn)題？
1.企業(yè)培養(yǎng)你是應(yīng)該的嗎？聘請(qǐng)你是應(yīng)該的嗎？容許你犯錯(cuò)是應(yīng)該的嗎？
如果不是，為什么你還不懂得“感恩”二字，這兩個(gè)字說(shuō)出來(lái)很輕，但是職業(yè)的人會(huì)認(rèn)為很重：在職場(chǎng)里，沒(méi)有人有義務(wù)去幫助你，幫你與不幫你之間，就看你是否有感恩的心，就算第一次幫你了，看到你這樣的抱怨，就不會(huì)有第二次了，你沒(méi)有感恩之心，自然不會(huì)有貴人相助，而問(wèn)題出在你自己身上，你卻不知道。
2.停止你的抱怨吧，無(wú)論這抱怨有多正確。
無(wú)論你抱怨得多正確，在別人看來(lái)，你只是一名弱者：并沒(méi)有把解決問(wèn)題放在第一位，落實(shí)行動(dòng)，反而像個(gè)怨婦一樣在抱怨，你細(xì)想一下，抱怨除了發(fā)泄你的負(fù)面情緒給他人，博取他人對(duì)你的同情與理解外，讓他人對(duì)你的要求降低之外，還能產(chǎn)生什么作用嗎？如果你需要他人來(lái)同情你，那你的能力能成長(zhǎng)起來(lái)么？是不是可以任性地做錯(cuò)事情了？
3.一點(diǎn)都不專業(yè)，不職業(yè)化。
你付出勞動(dòng)，而企業(yè)并沒(méi)有因?yàn)槟阕鲥e(cuò)事而拖欠你工資，工資照常發(fā)你，你產(chǎn)出的價(jià)值少，自然沒(méi)辦法給你漲工資，從這看來(lái)，大家互不相欠，如果是解除勞動(dòng)合同，自然會(huì)給你結(jié)清工資，而實(shí)習(xí)期內(nèi)沒(méi)辦法給你太多的補(bǔ)償，念在一場(chǎng)相識(shí)可能也就意思一下，這一切都是在合法的范圍內(nèi)，而為什么你認(rèn)為公司虧欠你太多？
4.如果經(jīng)常做錯(cuò)事，看到你的心態(tài)是沒(méi)有用心。
為什么經(jīng)常做錯(cuò)，心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎？怎樣去改變現(xiàn)狀，怎樣防止犯同樣的錯(cuò)誤，怎樣避免出錯(cuò)，難道就不應(yīng)該用點(diǎn)心去把事做好么？做之前能否把流程與步驟過(guò)一下，請(qǐng)教懂的同事確認(rèn)是否這樣，并且自己多實(shí)操，做之前先預(yù)想一下這事怎么做會(huì)更好，然后付諸行動(dòng)。
5.你有跟身邊的同事把關(guān)系處理好嗎？
提起關(guān)系兩個(gè)字，實(shí)際有點(diǎn)讓你“反感”或討厭，說(shuō)自己不搞這套，我說(shuō)的關(guān)系是你要與日常的同事的關(guān)系要處理好，起碼是別人愿景幫你，愿意教你，而有一些工作也配合你，把關(guān)系處得讓他人舒服，自己也不會(huì)太差，而這里面一般都要靠互助互利、人格魅力等去打交道的，也不是一味地索求就會(huì)有人幫你，關(guān)系好了，做事自然就順暢，但這里的關(guān)系并不是貶義詞，而是適應(yīng)環(huán)境的潤(rùn)滑劑，難道要等大家來(lái)迎合你？以你為中心？
6.與你的上司、同事勤溝通，互相了解對(duì)方的想法。
人與人之間是需要溝通，才能明白對(duì)方所想的是什么，才會(huì)在行動(dòng)與想法上達(dá)成一致。你光有好的改進(jìn)計(jì)劃與思路，不說(shuō)出來(lái)，別人怎么會(huì)知道？而你們要多溝通，讓上司、同事看到你在尋求改變，人也好說(shuō)話，才會(huì)愿意放長(zhǎng)時(shí)間給你更多的機(jī)會(huì)，并且愿意提供給你幫助，當(dāng)然你得讓人看到你在慢慢變得更好，而不是光說(shuō)不練，如果沒(méi)做到這點(diǎn)， 讓你留下來(lái)很難。
站在企業(yè)管理的角度上來(lái)，有什么可以改善的地方？
1.建立導(dǎo)師制度，并且要求導(dǎo)師要帶好這位實(shí)習(xí)生，把做錯(cuò)事的機(jī)率降下來(lái)。
任何一位想升職的員工，都必須經(jīng)歷帶好實(shí)習(xí)生的考核，達(dá)到滿意了才能晉升，如果你沒(méi)有帶過(guò)人，帶出來(lái)的人能力行不行，就升上去做管理者，這很難讓人信服——人都沒(méi)帶過(guò)，怎樣能帶好這些團(tuán)隊(duì)呢？而在你帶團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，你要做的不是把成員管好，自己帶出來(lái)的人都不行，那怎么證明你的管理能力可以？實(shí)習(xí)生沒(méi)做好，導(dǎo)師有義務(wù)，必須要講明白標(biāo)準(zhǔn)、步驟、方法和工具，給下屬指導(dǎo)與反饋，讓他們根據(jù)反饋而調(diào)整自己的行為，導(dǎo)師還得督促他們的下屬去成長(zhǎng)，達(dá)到普通員工的標(biāo)準(zhǔn)。
2.建立實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)跟蹤檔案，每隔一段時(shí)間就做一次評(píng)估。
我們建立這個(gè)檔案的目的是，用數(shù)據(jù)、行為的記錄，來(lái)看一下這位實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)效率怎樣，在價(jià)值觀上是否與公司吻合，并且在哪一方面存在短板，需要提供什么樣的培訓(xùn)或指導(dǎo)來(lái)提升他們，并且要與實(shí)習(xí)生溝通這事，我們只說(shuō)他們所做的行為與績(jī)效，不對(duì)他的性格作任何評(píng)價(jià)，讓他知道自己的水平如何，給自己一個(gè)清晰的定位，而不是自我感覺(jué)良好。
3.入職前告訴他，在實(shí)習(xí)這段時(shí)間內(nèi)，評(píng)估過(guò)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，會(huì)立馬走人。
這有兩個(gè)目的，1是有緊迫感與危機(jī)感，激發(fā)自我學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)；2是講明一切是以結(jié)果為導(dǎo)向，并且實(shí)習(xí)期內(nèi)的考核是殘酷的，你是要接受挑戰(zhàn)，還是放棄，這個(gè)事先說(shuō)明，到時(shí)真到那一步，也算是之前講過(guò)了。
我認(rèn)為公司的做法沒(méi)有問(wèn)題：每當(dāng)節(jié)流的時(shí)候，別說(shuō)實(shí)習(xí)生，正式員工一樣被裁，企業(yè)是經(jīng)營(yíng)顧客，求營(yíng)利的，而這實(shí)習(xí)生如果不改變現(xiàn)在的心態(tài)，我想去哪都會(huì)碰壁。
