我哥說：初中的關(guān)系是所有中間最為復(fù)雜的，并不美好。

沒錯(cuò)。關(guān)于初中的記憶，我腦海里幾乎是很少，只記得緊張沮喪的時(shí)候會(huì)心里默念圓周率，感到害怕的時(shí)候有時(shí)候會(huì)念元素周期表。唯一開心的是和隔壁班的男生組了漫畫社，經(jīng)常一起看漫畫寫腳本，雖然最終一個(gè)完整的連載作品也沒完成。

最近被拉入初中的群，在大家的回憶下我竟然會(huì)想起很多以為自己已經(jīng)徹底忘記的經(jīng)歷。小的時(shí)候不知道怎么面對，只知道被欺負(fù)就逃得遠(yuǎn)一些，現(xiàn)在看來這些屬于校園霸凌的事件，雖然我不在事件的中心點(diǎn)，但也緊張的度過這個(gè)階段，有了一個(gè)想象中的朋友陪伴三年，以至于到現(xiàn)在緊張的時(shí)候自己還會(huì)自言自語。

那時(shí)候班里男生總愛欺負(fù)一個(gè)黑黑的小個(gè)子女生，她有點(diǎn)先天近視，那會(huì)在班里算不上好看，學(xué)習(xí)中下水平，上課也會(huì)睡覺，不是老師鐘愛的成績好的一類，自然沒有老師的庇護(hù)。要說小學(xué)時(shí)候男生因?yàn)橄矚g那個(gè)女生而追逐打鬧，那么初中是惡作劇的升級已然上升到傷害的程度。上課拿東西丟，下課追著推打，課間拆自行車座兒，每天戳車胎，被欺負(fù)的女孩子們的回?fù)艟褪亲分蚧厝?，或者加入他們一起奚落惡作劇…我不記得自己做過什么幫助她的事情，因?yàn)楹芎ε潞途o張，我開始拒絕騎車走路上學(xué)，下課也常跑到隔壁班，離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。面對這些，我希望自己是個(gè)隱形人，讓他們看不見自己。在其他女生開始注重外表的年紀(jì)，我不打扮自己，剪了男生一樣的寸頭，穿寬大的帽衫，低頭上下學(xué)，聽群里同學(xué)說那會(huì)兒我還用刀片劃自己的手背（然而我已完全沒有印象），可能這樣的極端才會(huì)讓他們置之不理。

那會(huì)兒私立學(xué)校的老師唯一關(guān)注的就是升學(xué)率和成績，成績優(yōu)秀的同學(xué)自然受到老師的庇護(hù)，被賦予班級職位，在同學(xué)里也有一些小權(quán)威，也可以拿做好的作業(yè)和考試小紙條交換別人的尊重。而家長更關(guān)注的也是成績的浮動(dòng)，只要成績和階段測驗(yàn)中有排名，其他的并不重要。

青少年成長環(huán)境并沒有被周圍的大人關(guān)注，直到現(xiàn)在我還不太懂得怎么去面對不公平的環(huán)境，處理復(fù)雜的人際關(guān)系。但這并沒有影響自己愿意去幫助別人，要說面對弱勢群體怎么處理，我覺得是公平和幫助，有公平的就學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們體面地度過人生種尷尬的階段，不傷害也不過度憐憫。

其實(shí)，如果我沒有那么優(yōu)秀，就讓我做一個(gè)平凡的善良的人，也挺好。