脈脈數(shù)據(jù)研究院今年2月份發(fā)布了一份《人才大遷徙2018》，顯示IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才流動(dòng)頻繁，人才需求量大，且有越來(lái)越多通信電子領(lǐng)域的人士涌入IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，使其成為招聘平臺(tái)上的香餑餑。

IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才缺口大，主要表現(xiàn)在眾多崗位均有用人需求。此次脈脈根據(jù)各崗位招聘數(shù)量，排出一份2018年春季最熱門招聘TOP10榜單，結(jié)果10個(gè)崗位中有6個(gè)來(lái)自IT互聯(lián)網(wǎng)，分別是研發(fā)、銷售、運(yùn)營(yíng)編輯、產(chǎn)品、人力HR和市場(chǎng)商務(wù)。

根據(jù)脈脈的報(bào)告，2018春季競(jìng)爭(zhēng)最激烈的，并非招聘需求最旺盛的研發(fā)崗，而是IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的設(shè)計(jì)崗。脈脈用崗位的投遞簡(jiǎn)歷數(shù)除以實(shí)際招聘數(shù)，得出各崗位競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)崗指數(shù)最高，為21.6，也就是說(shuō)每1個(gè)設(shè)計(jì)崗就有21位求職者競(jìng)爭(zhēng)。

IT行業(yè)是一個(gè)摩爾系數(shù)行業(yè)，技術(shù)變更的速度快，不論是計(jì)算機(jī)專業(yè)還是非計(jì)算機(jī)專業(yè)，所學(xué)習(xí)的知識(shí)往往跟不上社會(huì)技術(shù)發(fā)展的節(jié)拍，甚至有些教材出版后到學(xué)生手中，已經(jīng)在社會(huì)中不再實(shí)用，因此各種IT培訓(xùn)班如雨后春筍快速增長(zhǎng)起來(lái)。獨(dú)立的IT職業(yè)培訓(xùn)愈發(fā)成熟，相較于高校以理論為主的IT專業(yè)教學(xué)，社會(huì)上的IT職業(yè)教育更偏向于對(duì)某個(gè)專項(xiàng)技術(shù)能力的培養(yǎng)，偏重實(shí)際操作，且培訓(xùn)周期短，學(xué)員進(jìn)入企業(yè)后能立即投入工作，大多會(huì)成為中高級(jí)的技術(shù)人才。

牽引力教育作為專注于IT職業(yè)教育、云計(jì)算、JAVA開(kāi)發(fā)、UI設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域研究與服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，擁有網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等一系列擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，以及專業(yè)的IT實(shí)施服務(wù)團(tuán)隊(duì)和豐富的項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

牽引力教育除了豐富的課程內(nèi)容和強(qiáng)大的綜合實(shí)力，牽引力教育的優(yōu)勢(shì)還在于創(chuàng)新的教學(xué)模式。與其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是，牽引力教育一直采取的小班面授和按階段晉級(jí)的教學(xué)模式。

與備受詬病的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課相比，小班面授的上課形式無(wú)論是在學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)效果、教師資源、答疑還是在交流效果以及反饋的及時(shí)性等來(lái)說(shuō)，都具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。另外，牽引力教育實(shí)行的按階段晉級(jí)教學(xué)模式，可以更有個(gè)性化地針對(duì)不同基礎(chǔ)的同學(xué)實(shí)行個(gè)性化的教學(xué)方案，使學(xué)員將每一個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)都牢記于心，幫助學(xué)員取得更好的就業(yè)效果。

如果說(shuō)創(chuàng)新的教學(xué)模式，可以使?fàn)恳逃嘤?xùn)學(xué)員可以更好地滿足企業(yè)專業(yè)化、精細(xì)化的人才需求。那么雄厚的師資力量則是牽引力教育實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式的基礎(chǔ)和有力保障。

牽引力教育的講師都擁有5年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科帶頭人則要求是軟件百?gòu)?qiáng)總監(jiān)級(jí)別專家，研發(fā)隊(duì)伍以BAT的專家為主。另外，每個(gè)月還有真實(shí)項(xiàng)目的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化了講師對(duì)專業(yè)知識(shí)更新迭代的感知度以及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累，從而更好地保證教學(xué)質(zhì)量。

牽引力教育將保持始終如一的良心教育理念和實(shí)戰(zhàn)練兵的培養(yǎng)機(jī)制，秉持創(chuàng)新發(fā)展的理念，大力發(fā)展IT職業(yè)教育，通過(guò)創(chuàng)新型IT人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型IT技術(shù)人才，助力畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，踏上長(zhǎng)期穩(wěn)定IT職業(yè)發(fā)展道路。