? 語文考試，最拉（提）分的，就是閱讀理解，它幾乎決定了你考試的成敗。

? 每次做閱讀理解，都會(huì)感覺出現(xiàn)一些奇葩的答案，延伸度超出了我們的想象；每次談“作者想表達(dá)的內(nèi)涵”時(shí)，都有幾個(gè)我們答不上來的。次數(shù)多了，我們也不禁懷疑:作者到底寫的時(shí)候有沒有這樣的想法？

悲哀的是， 無論是閱讀理解，還是古詩詞，只要是考試，都有一個(gè)考試的模板。第一遍，讀的是文章；第二遍，找的是讀的是題目所限定的段落；第三遍，就是回答最后一題的“結(jié)合上下文”。這樣被題目牽著鼻子走，只顧著提取文章段落中的內(nèi)容，概括“作者”的意思，最后根據(jù)作者的體裁和寫作目的來總結(jié)。拿到的分?jǐn)?shù)倒是高了，但是讀完了三遍，就像豬八戒吃人參果一樣，渾然不知道是什么味。這種為考試而閱讀的閱讀，你感受到的，往往與作者感受到的截然不同。

? 真正的閱讀理解，是閱讀文章，而不是閱讀句意；是與作者感同身受，而不是由最后一句來總結(jié)；是內(nèi)心與作者充滿了感情的波動(dòng)，而不是冷冰冰的將考試法典往上硬套；閱讀，是一曲令人暢快淋漓交響樂，而不是你可以輕易解出的數(shù)學(xué)方程。但是，在分?jǐn)?shù)決定一切的時(shí)代下，似乎并不允許我們真正的閱讀了。

? 閱讀理解，到底是要我們閱讀什么，從內(nèi)心來說，閱讀，就是要讀懂作者的心，讀懂他寫作時(shí)的情感，讀出他的初衷。如果講一篇文章多讀幾遍，放下自己高貴的頭顱，把感情融入到文章里，你，才算是做了一次真正的閱讀理解。