? ? ? 這么多年了我很少走進(jìn)兒子的學(xué)校，就連家長會(huì)也參加的很少，一則兒子比較聽話老師也從來沒有因?yàn)樗牟缓帽憩F(xiàn)讓家長來校，二則本身就是干教育這行對兒子學(xué)校的事總喜歡推脫給孩子他爸，但對于我而言卻虧欠了兒子許多。

? ? 雖然孩子從沒說過什么，但我還是內(nèi)疚多一些。 這次總算有機(jī)會(huì)補(bǔ)償一下，在寶雞中學(xué)“學(xué)校的家?；?dòng)走近孩子學(xué)習(xí)生活”的創(chuàng)意中我第一次主動(dòng)報(bào)名參加了。

? ? 今天我如約而至和大多數(shù)家長一同來到孩子的學(xué)校等待上第三節(jié)晚自習(xí)。

? ? ? 校園里很安靜，教室的燈光映照著整個(gè)校園，我和其他家長一樣，輕輕的在校園里走過，生怕自己的腳步聲打擾了孩子們的學(xué)習(xí)。盡管孩子告訴過我他們教室的具體位置，當(dāng)時(shí)也沒太在意聽，想著就三個(gè)年級一般都是班級連在一起的不管怎么也能找著，誰曾想我還真想錯(cuò)了，我在前面找到了1――7班就是找不著后面的班級我一樓沒有看二樓還是不對還想再找找看時(shí)，第二節(jié)晚自習(xí)的下課鈴聲響了。兒子第一時(shí)間跑到我跟前，我高興極了，他說：“我怕你找不到我們教室”一句簡單的話語頓時(shí)讓我感覺暖暖的。

? 我跟隨兒子進(jìn)了教室，教室里一片嘩然，緊接著就是掌聲一片，盡管學(xué)生的掌聲我早已習(xí)慣，可今天卻有些手足無措了，我微笑著與孩子們示意，“歡迎***家長”一種受寵若驚的感覺席卷而來，“很高興和大家一起上晚自習(xí)，謝謝！”見面的寒暄過后很快便進(jìn)入安靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

? ? ? ? 我來到讀書角旁邊的桌前坐下，隨手拿了本書翻看著，其實(shí)無心看里面的內(nèi)容，只是不好意思直視孩子們，過了一小會(huì)，我感覺孩子們已經(jīng)無暇顧及我了，我才抬起頭環(huán)顧四周看看教室的每個(gè)角落，包括孩子們學(xué)習(xí)的認(rèn)真狀態(tài)。

? ? ? 數(shù)學(xué)學(xué)科長，物理學(xué)科長分別在黑板上寫下收交作業(yè)的時(shí)間和要求。孩子們又恢復(fù)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，或苦思冥想，或奮筆疾書，或細(xì)微討論，都給我留下了深刻的映像。我多次用眼睛環(huán)視教室記錄孩子們學(xué)習(xí)情景，其實(shí)我也有要走到他們身邊的沖動(dòng)，看看他們寫的作業(yè)，聽一聽他們的討論，可我又怕影響孩子們學(xué)習(xí)，還是止住了腳步。

? 我翻閱著讀書角的作業(yè)，看著孩子們每天要完成那么多的作業(yè)不僅有些心疼孩子，我在作業(yè)里尋找著孩子們的差異，這是每個(gè)人成長的最直接的見證，成績的好壞不僅僅在試卷的分?jǐn)?shù)上更表現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)的完成效果上，翻著看著，看著想著，一節(jié)自習(xí)很快就結(jié)束了，在與孩子們互道再見中我離開了教室，兒子一直陪我走到校門口，想對他說的很多很多，可此刻我只想叮嚀他多穿點(diǎn)衣服別感冒了，回去早早休息。

? ? ? 看著孩子懂事的樣子，心中多少得到了慰籍，隆冬的夜寒風(fēng)刺骨，可今夜我卻沒感覺到冷，也許心已不在自己身上了。