網課第四周，我看到了一班孩子堅持的很好，自覺上課，能及時回答老師提問的問題，作業(yè)按時上交，有問題可以私信老師，我們一起討論奧數里的奧秘，在討論的過程中我們的關系更近了，心也更近了。網課期間孩子們在課余時間幫父母做點力所能及的家務，這樣的場景比學的死知識更有意義，培養(yǎng)了能力，鍛煉了視力，養(yǎng)成了好習慣，我想勞動教育也應運而生了吧，這比上一次勞動課更有意義。
兩個月我看到了一班孩子的成長，看到了她們也很優(yōu)秀，每個孩子都不一樣，她們各有各的美麗不同。有的孩子積極主動；有的孩子已經看到自己優(yōu)秀的一面，她們正努力找到優(yōu)秀的自己；有的孩子正擺脫自己父母的用心過度，開始做真正的自己。
但是網課仿佛還缺一些什么東西，即使看到了學生的認真，看到了學生的進步，但是人情味沒有了?？傆X得自己在和屏幕對話，沒有孩子在眼前的課堂，少了靈動，少了生命，少了人情味，真希望早日課堂相見。
