問渠哪得清如許，為有源頭活水來。無論你是來自滑縣，還是來自內(nèi)黃、封丘，無論你是青春年少的年輕教師，還是兩鬢斑白的資深領(lǐng)導(dǎo)，來到這里，走到一起，我們都會成為一粒粒激情飽滿的種子，播撒在網(wǎng)絡(luò)研修這片肥沃土地。聆聽教育專家的殷殷教誨，學(xué)習(xí)吸納課程團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴，探索各自遇到的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)疑惑，激情碰撞，智慧交流。我們期待在網(wǎng)絡(luò)研修的廣闊田野生根、發(fā)芽、生長！
不知不覺，2020 年河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)已進(jìn)入第五天。雖已接近尾聲，但老師們的學(xué)習(xí)熱情依然高漲，學(xué)習(xí)氛圍依然濃厚。
2020 年 9 月 17 日上午，在河師大東校區(qū)綜合樓 327 室，來自中原未來智慧教師研修院姬宏博老師給我們帶來《網(wǎng)絡(luò)研修平臺及協(xié)同研修工具講解》的講座。他由教育信息化 2.0 行動計(jì)劃的認(rèn)識與思考、技術(shù)支持下的教與學(xué)變革、聚焦智慧課程，促進(jìn)教師專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)入了今天的探索。來自中原未來智慧教師研修院的姬宏博老師對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 線上培訓(xùn)操作指南進(jìn)行講解、分析。姬泓博老師從培訓(xùn)校園熟悉、培訓(xùn)角色認(rèn)知、平臺操作演練，解決問題方式四方面進(jìn)行講解。
培訓(xùn)現(xiàn)場，老師們積極思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的神奇魅力。姬老師的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題。他對中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力的前沿引領(lǐng)，讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為我們的教研活動注入了源頭活水。
下午的培訓(xùn)，在西校區(qū)琢玉樓 202 微機(jī)室進(jìn)行。商丘師范學(xué)院的王啟明教授以滑縣團(tuán)隊(duì)研修的《滑縣留固鎮(zhèn)第一初中整校推進(jìn)計(jì)劃》為案例，有針對性得對研修方案做了指點(diǎn)。此次培訓(xùn)中心任務(wù)是對信息素養(yǎng) 2.0 項(xiàng)目的方案進(jìn)行進(jìn)一步的完善，有現(xiàn)場操作，有現(xiàn)場點(diǎn)評， 別具一格。
首先，王啟明教授對方案的各個環(huán)節(jié)和研修的流程做了明確的指點(diǎn)，并提出了許多操作性很強(qiáng)的建議。學(xué)員們聽得聚精會神，不停地向王教授提出問題，可見老師們的敬業(yè)之精神，做成之決心。隨后， 培訓(xùn)進(jìn)入了方案分享環(huán)節(jié)。第一個分享的是留固鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的程守勝老師，他們根據(jù)王教授的指點(diǎn)和建議，把方案及時做了改進(jìn)。留固鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的方案不斷完善，逐漸成熟，加上程老師清晰的講解，贏得了王啟明教授的高度好評，會場上掌聲不斷。隨后，道口鎮(zhèn)第二初級中學(xué)的老師又展示了自己的方案，他們的方案詳實(shí)具體，結(jié)合本校特點(diǎn)，具有極強(qiáng)的可操作性，他們也確實(shí)下了一番功夫。課間休息時間，學(xué)員們對講課中出現(xiàn)的問題仍在探討，共同提高。
最后，進(jìn)修學(xué)校陳利杰主任做了重要總結(jié)。陳主任指出，方案就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)打磨出來的，包括我們上課也是這樣。想要創(chuàng)造出明天，今天就是機(jī)會。希望各位在專家的指導(dǎo)下，結(jié)合各校具體方針， 把自己學(xué)校的方案打磨出來。老師們備受鼓舞，大家一致認(rèn)為五天的聽課學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)打磨一定會制定出適合本校的方案。
這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、交流的平臺， 提高了老師們運(yùn)用信息化手段教學(xué)的能力，以便更好地把信息技術(shù)融 入到課堂教學(xué)中去。推動滑縣教育信息化工作，我們相伴前行，有我、 有你、有他！
乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。在這個天高云淡的金秋時節(jié)， 我們相聚在美麗的河師大，沐浴著信息技術(shù)課程的陽光。
近五天的培訓(xùn)和實(shí)練，撥云見日，豁然開朗，為我們打開了一扇教育信息化之窗。新媒體、新技術(shù)已經(jīng)悄然的融入教學(xué)，這也必將推動課堂結(jié)構(gòu)和形態(tài)的變革。我們會抓住這次難得的培訓(xùn)機(jī)遇，努力提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，帶著自己的激情和規(guī)迎接入這富有挑戰(zhàn)性的工作。
研修，承載著成長的希望。來自三個縣市的三百多名老師，擁有著三百多個夢想，而這三百個夢想，最終將匯成一個心愿:那就是快樂研修，資源共享；攜手同心，幸福成長！
