今天要分享的繪本是Brown bear,brown bear,what do you see?的實踐活動。此繪本實踐了兩次，一次是沒有繪本，只有視頻歌曲的，今天這次是有繪本但是沒有視頻，因為電腦出了些問題，兩次有很明顯的對比與差距。第一次在實踐之前，我做了頭飾，閃卡，還有沒有顏色的熊，鳥，鴨子以及顏色小片。準備一節(jié)課教這3個單詞和3個句子。
沒有顏色的動物和顏色小片本來是要孩子們邊念出單詞邊給它們"穿衣服"。但是第一節(jié)由于時間問題沒有進行這一環(huán)節(jié)。一開始就只聽了歌曲，然后就讓小朋友們來演飾一下熊，鳥，鴨子。結果發(fā)現(xiàn)少了繪本繪聲繪色的朗讀效果不太好。可是沒有書怎么辦？買的話也來不及了。于是為了達到效果，決定自己做繪本。從昨天晚上到今天，Brown bear 的繪本終于出來啦，看！每一個動物都是照著視頻上畫的哦。
做好了這本書以后，又找了網上的閱讀視頻跟著閱讀了好幾遍，為了學好Blue horse和Black sheep的叫聲特意在繪本上標注了聲音的特色和聲調的變化。嘻嘻，以防朗讀時斷片，只能這樣記著了。
還有其它動物的發(fā)音的標注。
今天下午又帶著忐忑又激動的心給孩子講繪本了，希望這次有備而來效果好些。果然當我拿出繪本開始模仿視頻上繪聲繪色地念時小朋友們都很聚精會神地看著我念。
念了大概3個動物之后，有些小朋友已經會跟著念重復句What do you see?了，當我念完再回顧一邊的時候，哇！好多小朋友已經記得下一個動物是誰，是什么顏色的了。繪本的魅力真是太奇妙了，這樣以講故事的方式來上課小朋友的記性好很多呢。
之后我請了一些小朋友上來給三個動物"穿衣服"，小朋友們一下子就完成了，也念得很棒。真是不試不知道，一試驚喜多多呢。這節(jié)課給我的最大感悟就是朗讀繪本時一定要繪聲繪色，聲調有升有降。動物聲音一定要學得像，才能深深地吸引他們帶入繪本當中，記憶也才會變強。簡直比我單唱歌，單玩游戲好多了。
