“?在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人的目的都是不可復(fù)制的，一個(gè)人一定要知道自己為什么而活，這才是真正地做自己。”
01
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最近有人請(qǐng)教我減重的經(jīng)驗(yàn)，我除了回答”少吃多動(dòng)”外，我更想提醒他們，在付諸行動(dòng)之前，自己一定要搞清楚做這件事的目的。
因?yàn)椋?/strong>每個(gè)人都有不同的健康需求，如果自己都不清楚自己的需求是什么，以及想達(dá)成什么樣的身體狀況，那么很有可能就會(huì)事倍功半。
而且，在健身還沒(méi)有成為習(xí)慣之前，每天都要堅(jiān)持去刻意練習(xí)它，其過(guò)程一定非常痛苦，但凡多一點(diǎn)厭倦情緒，很有可能就堅(jiān)持不下去。
而我恰恰認(rèn)真地想過(guò)這事！我希望通過(guò)健身讓自己成為一個(gè)“輕快“的人--“輕快”的標(biāo)準(zhǔn)是身體健康、體重適當(dāng)、情緒平和。
正是在這種目的的驅(qū)使下，我能保持“健身自律”。
甚至我都認(rèn)為，自律的本質(zhì)是一個(gè)人認(rèn)清目的與意義后的自我選擇。是認(rèn)知清晰，是找對(duì)問(wèn)題，是行動(dòng)力變強(qiáng)，是做事用心！
02
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前段時(shí)間，我還細(xì)細(xì)思考過(guò)我學(xué)習(xí)定位的問(wèn)題：
學(xué)習(xí)不能只停留在模仿上，模仿只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，自己有思考、自己有創(chuàng)新才是學(xué)習(xí)的核心。
所以，我試著摸索了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法：
1、知道知識(shí)（先試著消化吸收）
2、理解知識(shí)（盡量用自己的語(yǔ)言去描述，加深記憶）
3、驗(yàn)證知識(shí)（在工作生活中用自己的實(shí)踐去驗(yàn)證）
4、輸出知識(shí)（在切身體會(huì)和深度理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)寫(xiě)作公開(kāi)分享自己的思考與實(shí)踐）
而寫(xiě)作的過(guò)程，就是深度思考的過(guò)程，不僅可以及時(shí)地歸納總結(jié)，更可以讓大腦中原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)新知識(shí)做出反應(yīng)，激蕩出新的想法，
加上自己能主動(dòng)大膽地去假設(shè)和驗(yàn)證，就有可能會(huì)取得創(chuàng)造性的成果！
03
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年初的時(shí)候，我問(wèn)過(guò)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：
什么是真正地做自己？
我現(xiàn)在有了答案：
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人的目的是不可復(fù)制的，一個(gè)人一定要知道自己為什么而活，這才是真正地做自己。
我試著用這樣一個(gè)比方來(lái)說(shuō)明。
一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)在成功解決了發(fā)展初期的問(wèn)題之后，一定會(huì)在戰(zhàn)略方面下功夫：
比如，描述未來(lái)的愿景，明確使命與價(jià)值觀；比如，統(tǒng)一目標(biāo)，倡導(dǎo)“站在后天看明天”的理念；
如果我把自己也看成是一家公司，其底層邏輯也是一樣的：
要想做成一件事，就得在想清楚目的與意義上多花時(shí)間。
雖然在成長(zhǎng)的初始階段，通常需要靠痛點(diǎn)驅(qū)動(dòng)，但這一定不是全部。
最終讓我能真正做自己的，一定不是那些讓恐懼消失的痛點(diǎn)問(wèn)題，更是那些讓我充滿(mǎn)熱情、不知疲憊、魂?duì)繅?mèng)繞的獨(dú)特使命。
04
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以上的這些總結(jié)，也可以讓我想清楚，我為什么要推崇強(qiáng)者思維了。
因?yàn)槿绻约旱乃季S模式一直停留在“模仿、跟從”的初級(jí)階段，
那么當(dāng)自己越來(lái)越適應(yīng)過(guò)去的圈子、工作和生活節(jié)奏，以及隨波逐流的思維方式后，就很難跳出自己的舒適區(qū)了。
而且，很容易就陷入“溫水煮青蛙”的狀態(tài)。
久而久之，不只是能力會(huì)隨之減弱，好奇心和進(jìn)取心也會(huì)隨之消失。
最終，我就成了個(gè)弱者，只能聽(tīng)任命運(yùn)擺布了。
所以，我之所以強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)，不是一味地為了追求成功，而是努力做真正的自己：
獨(dú)立思考，想清楚做事的目的，找到自己獨(dú)特的使命。
并且不斷增強(qiáng)自己的能力，去做一些大膽的嘗試，為自己帶來(lái)更多的可能性，讓自己將來(lái)有更多的選擇。
