? ? ? 1
她是一個個頭高高的女生，長相普通，一眼看過去就是那種很安生的學(xué)生！
? ? 咨詢前，我已經(jīng)看了她預(yù)約單上的咨詢問題:上課不能集中注意力，晚上睡覺控制不住自己，總愛胡思亂想。
? “你好，***最近晚上怎么樣啊”我微笑著問她
“還是那樣”她很平靜
“能不能告訴我，晚上睡不著的時候，你在都想些什么呢”
“班里的一些事”
“我總是感覺老師和同學(xué)們看我的眼神不一樣！我覺得她們背后肯定議論過我！”
“議論你，你聽到過嗎？”
“沒有”她低下頭，聲音很低
“那你怎么知道老師和同學(xué)們背后議論過你呢”
“他們看我的眼神不一樣”
圖片發(fā)自簡書App
2.怎么不一樣呢？我沒有再問下去！
我只想知道她為什么會有這樣的感覺呢？
“你說，老師和同學(xué)背后議論過你，而實際上你從未聽到過。你確定自己的感覺是真實的嗎？”
“我不知道，但我感覺她們肯定議論過我！”
“為什么這么肯定呢？你覺得她們會議論你什么呢”我想打開她的心結(jié)。
“議論我的家庭”她聲音依然很低，但很平靜。
“這學(xué)期家里讓我寫一寫家庭情況，向?qū)W校申請補助！可是我不想寫那么具體，最后我沒有申請到貧困補助”
“那也沒什么呀，老師和同學(xué)們不會因為你寫了申請，沒有申請到補助而議論你呀！寫申請沒有通過的又不是你一個人”
“是，可是我大伯家的娘娘知道我沒有申請到，就來學(xué)校找班主任和班主任說了我家里的情況”
“他們知道我家里的情況后，看我的眼神都不一樣了，她們肯定在背后議論過我”
? 看來，她是不愿意別人知道自己的家庭情況呀！
一般不愿意讓別人了解自己家庭情況的人，這個家庭肯定不同于正常的家庭！表面看起來，是這個女孩太敏感，而問題的真正癥結(jié)也許就在家庭上！
“你為什么覺得你娘老師說了你家庭情況后，大家會議論你呢？你娘這樣也是想為你好，對吧？”
“我知道是為我好，可是我不想讓別人知道我家的情況”
“那你愿不愿意和我說說呢？你放心，作為咨詢老師我的第一個任務(wù)就是為每一位咨詢的同學(xué)保密”
“這我知道”她說“我的家庭和別人的不一樣，我從小是被奶奶帶大的，我從來就沒有見過自己的媽媽，聽說，她生下我就離開了爸爸，我爸爸是一位殘疾人，腦子也不是太清醒。奶奶去世后，就由姑姑和大伯照顧我，資助我上學(xué)！本來一切都好好的，申請補助時，他們想讓把家里情況說清楚，可是我當(dāng)時也不知道怎么了，也許是虛榮吧！我故意沒有寫那么具體！所以，我的申請沒有通過！他們知道后，就讓我大娘來學(xué)校和老師說，希望我能申請到補助。可是自從我大娘來和班主任說明我家里情況后，我覺得老師和同學(xué)們看我的眼神都變了，他們肯定在背后議論我，議論我是一個這樣家庭的孩子”當(dāng)她說出這些時，雖然神情看似很平靜，但是眼淚卻一串一串的往下流，擦也擦不及！看著讓人心疼！
“從那以后，你就老覺得大家看你的眼神不一樣，上課也不能注意力集中的聽講了，晚上睡覺總是想這些事，是嗎？”
“是，我都控制不了自己，總是想這些事”她抽泣著，滿臉憂傷。
? 認(rèn)真聽完她的訴說，我意識到這是一個因家庭不完整，親情缺失，因而內(nèi)心自卑，封閉，缺乏安全感的女生！她之所以不愿意讓同學(xué)老師知道自己家庭的情況，即是在有意隱瞞自己和別人的不同，隱藏自己的傷疤，自卑，同時在內(nèi)心的深處，她也是在尋找一種安全感一種和別人一樣安全感
圖片發(fā)自簡書App
3.
于是我決定從以下幾個方面對她進(jìn)行引導(dǎo):
1.改變認(rèn)知，從對家庭的自卑中走出來。正確看待家庭，親情！師生關(guān)系！增強該女生人際交往的安全感！
2.實施積極關(guān)注，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，樹立該女生的自信！
3.積極的自我暗示法，提升課堂專注力！
4.接納自己和他人，學(xué)會溝通，傾訴，從自我封閉壓抑的情感世界中走出！
“首先，我想說的是，你不僅不是一個虛榮的孩子，相反你是一個很堅強的姑娘”
“你申請時沒有寫那么具體，不是你虛榮，而是你不想把自己的傷口再次撕裂讓別人看，所以你不用自責(zé)”
“至于你說，你大娘把你的事情給老師說了，你覺得大家會議論你，而事實是你從來沒有聽到過，可能是你自己在這方面過于敏感了！你有沒有覺得，不管大家是否議論過你，關(guān)于自己的家庭，一直都是你心中最隱秘而又難以釋懷的傷痛”
“是，從小，當(dāng)我看到別人和爸爸媽媽幸福的在一起 時就特別的羨慕，也因此非常的自卑，覺得自己是一個沒媽的人，特別是疼愛我的奶奶去世后，我更是覺得這個世界沒有人再疼我對我好了！”
“是啊，從這一方面來說，你確實是個很不容易的姑娘！可是也正因為這，你有著與其他人更多的堅強，你能獨立的考進(jìn)我們這所市重點就是個證明！你一點也不比其他同學(xué)差??！”
“我們雖然無法選擇出生，可是我們可以自己選擇我們的未來，父母的關(guān)系不是你所能決定，主宰的，你能夠主宰的是你自己。想想那些在地震中失去雙親的孩子，他們該有多堅強。雖然，其他親人不能像爸爸媽媽那樣愛你，但奶奶，包括姑姑和大伯對你還是不錯的！大家愿意照顧你，愿意為你的事奔走，不正是喜歡你，愛你嗎？關(guān)于自己的家庭你可以不讓別人知道，可是在內(nèi)心深處你也要學(xué)會放下”
“再者，就像今天一樣，你告訴我了你的家庭情況，你覺得我聽了后會在背后和同事議論你嗎？”
“不會吧，你是心理咨詢老師！”
“是呀，我非常感謝你對我的信任。同時我要告訴你，你要相信你的班主任老師也和我一樣，聽了你的事情后只會更加懂你的不容易，更加心疼你，而不會去嘲笑更不會和別的同學(xué)議論你！知道嗎？況且你從來也沒有聽到過。”
“難道是我自己因為自己的家庭太敏感嗎”
“你說呢！”我微笑“我真的很開心能聽你這么說”
? ? 經(jīng)過近一個小時的交流，該女生的情緒又穩(wěn)定了下來，臉上的表情也輕松了一些！
我們相約下次再過來聊，過了一段日子，她沒有再來！我只能希望她已經(jīng)走出了心靈的囹圄，快樂陽光起來了吧！
圖片發(fā)自簡書App
