我們鄉(xiāng)村的鄧老師大名叫鄧仰清，已從人民教師的崗位上退休了近三十年。今年90歲的他，滿頭銀發(fā)，削瘦的臉上始終洋溢著熱情的笑容，上衣口袋上仍和退休前一樣，總插著一支鋼筆。他在我們家鄉(xiāng)，可是位婦孺皆知的人物。
認識鄧老師的那年，我還在穿開襠褲。那時的鄧老師在麥元村的小學當老師。
我的家鄉(xiāng)方圓50公里左右，共有12個行政村，其中平原村9個，高山村3個，近4000戶，10000余口人。我們村就200多戶，1000多口人。麥元村離我們村4公里，處在全鄉(xiāng)的中心。
鄧老師家離學校1公里，下完課后他并不回家，而是蹬著輛28寸的永久腳踏車在各個村莊里巡邏。他巡邏的目的是逮輟學、失學適齡兒童。當他看到田間地頭或路邊溪溝有適齡兒童，在干農(nóng)活或野玩而沒去上學的兒童，見一個逮一個。有的押送到家了解情況，有的遣送回學校繼續(xù)上課。
我知道被他逮住的有水清和大紹，他們被鄧老師逮住后都重新回到學校。
水清和大紹在我們村屬于比較特殊的家庭。
水清父母生了水清她們7個清一色的女兒，水清以下的妹妹名字都帶“娣”字，秀娣、寶娣、招娣等。他父母要生一個帶把的來傳宗接代的信念堅定無比。但他們的嚴重超生，已成為鄉(xiāng)里違反計劃生育的釘子戶，鄉(xiāng)計生辦想方設法要抓住他們，一旦被抓，必定是結扎手術伺候，傳宗接代之門永遠關閉。為了生第8胎，他們只得與計生辦打游擊戰(zhàn)，東躲西藏，最后實在沒辦法，躲進了深山老林，不知道在那里野合多少回,第8胎的種子才落地生根。因此，水清上學時就被耽誤了，我們8歲上學，她10歲才上學，上了兩年又輟學了，跟著奶奶在家里幫助帶著一串的妹妹。鄧老師不厭其煩地上門做水清奶奶的思想工作，請老太太務必克服困難，讓孩子去上學。精誠所至，水清終于上到小學畢業(yè)。
大紹家則相反，他父母生育能力超級厲害，一生生了他們6男3女9兄妹。大紹最小，家里經(jīng)濟不堪重負，9個兄弟姐妹不說衣襟襤褸、饑寒交迫，在吃飯的時候確實讓他父母發(fā)愁，一碗菜剛放下桌，轉個身就剩一個空盤子。眾多的兄弟姐妹，也影響了大紹姐姐的婚姻，雖然她們長得清秀水靈的，很多優(yōu)秀的小伙子看到今后龐大的親戚團，光禮尚往來就是很大的負擔，只好望而卻步。父母親已交不起大紹的學費，只好讓他輟學在家里。鄧老師見此情況，二話沒說，從自己的工資里為大紹掏了學費。復學的大紹也珍惜機會，在鄧老師的長期幫助下，讀到了高中畢業(yè)，雖然高考落榜，但大紹回到村里，后來當了村主任，帶領鄉(xiāng)親們科學致富，把所學知識發(fā)揮出了重要作用。
在鄧老師巡邏“抓現(xiàn)行”和“抓落實”雙管齊下下，我們村里的學齡兒童做到了一個也不能少，70年后的這一代，村里沒有一個適齡兒童低于小學文化的。
寒、暑假里的鄧老師仍舊忙，忙什么？忙著走村串戶辦識字班，抓掃盲。
上識字班識字掃盲的對象多是婦女，孩子放假都在家，婦女準會飯點前回家煮飯給孩子吃，所以鄧老師這時候挨家挨戶上門做動員，一抓一個準。
識字班辦在村小學，大人白天得干活，上課只能是晚上，所以掃盲班也叫讀夜校。有一天臨近午飯時間，鄧老師到我家里動員媽媽。
“邱天媽，晚上到識字班認字呵！”
“我一個站灶臺的，學那干嘛！”
“不行哦，一字當門檻怎么行，要給孩子帶個頭哦?！?/p>
“晚上等我摸完活去吧！”
“不要去晚了?！?/p>
“鄧老師馌晝（馌，音同頁，方言吃的意思，馌晝就是吃午飯）完再走！”
“下次，下次，今天還有事哦?！?/p>
鄧老師顧不上媽媽的熱情挽留，急急忙忙地去抓下一家文盲婦女了。
時候差不多，人家拉他吃飯，他都是推說沒時間，餓著肚子蹬著腳踏車回家，匆匆吃完飯后干農(nóng)活去了。
我有跟著媽媽一起去上了兩次夜校掃盲班，鄧老師一個人既是校長也是教員。他一個人站在講臺上，先在花名冊上對沒到的婦女做記號。然后用方言和普通話雙語講課，從簡單的日常用語“吃飯、洗手”和“1、2、3、4”開始教起。上夜校婦女有的帶著還沒斷奶的孩子，坐在下面邊聽課邊喂奶，有的還帶針線在底下干，交頭接耳的婦女也不少，一會兒小孩子哭鬧，一會兒大人哄孩子，課堂秩序比較亂。鄧老師講一會兒課，就要耐心地維持一下秩序，盡量達到最好的教學效果。
媽媽上了鄧老師的幾次夜校，認得了自己的名字，普通話的基本口語也學會了一些。媽媽很高興，多次跟我們說是鄧老師幫她擦亮了眼睛。
夜校下課后已是晚上9點，沒月亮的時候，農(nóng)村的夜晚漆黑一片，鄧老師都是一路摸著黑回家。我們村到他家一路平坦，還算好。他到那安坪、營前、山峰這3個高山村，坡陡彎急，險象環(huán)生，月黑風高夜下課回家著實讓家里人替他捏把汗，他總是安慰家里人說沒事沒事。
但還是發(fā)生事了。那是一次上山峰村去上夜校發(fā)生的一個意外。山峰村故名思義，是山的頂峰，海拔300多米，是全鄉(xiāng)海拔最高的一個小村莊，分有兩個自然村落，不足100戶，人口近400人。山高路險，一條坑坑洼洼、又彎又窄的林業(yè)公路沿著山勢蜿蜒而上，腳踏車只能從山腳下推著走才能到達村莊。交通的不便，致使村里的文盲特別多，有的老人甚至一生都沒進過城，最遠也就是趕圩時到過鄉(xiāng)里。這里也成了鄧老師最牽掛的地方。
鄧老師那天上山峰掃盲出發(fā)時，天空下起了大雨，他戴上斗笠，抓起一件棕衣往身上一披，推著腳踏車要出門了。他老伴見天氣不好，把他攔住，勸他別去了，換個時間不行嗎。鄧老師堅持要走，他耐心地對老伴說，夏天的雨一下子就停了，但夜校時間己經(jīng)定下了，鄉(xiāng)親們都會來，如果他這個老師沒到，就是失信了，下次鄉(xiāng)親們再也不會來上課，掃盲就掃不下去了。
老伴見攔不住，只能讓他去了。
雨中的山路泥濘不堪，鄧老師推著腳踏車深一腳、淺一腳地往山峰走。到山峰的時候全身都濕了，他顧不上休息，立即給鄉(xiāng)親們上課，讓鄉(xiāng)親們深受感動，下課的時候，雨仍在下，鄉(xiāng)親們挽留他住下。當時沒有電話，鄧老師怕過夜老伴擔心受怕，堅持要回家。
風雨交加的夜晚一團漆黑，雨水澆注的路面濕滑糊爛，鄧老師小心翼翼、歪歪扭扭地騎著車下行著，好不容易平安的過了營前村。到安坪村路段時，電閃雷鳴，雨越下越大，視線模糊了，在一個轉彎陡坡的地方，腳踏車失去了控制，鄧老師連車帶人摔到路下面，還好路下幾棵杉樹把他的人和車擋住了，但一根樹杈把鄧老師的左手臂給刺破了一個大口子，頓時血流不止，鞋子也飛了，車鏈條也斷了。鄧老師忍住劇痛，慢慢把車拖到路上來，打著赤腳，咬牙一路堅持，推著車踉踉蹌蹌走了3公里?；氐郊壹航?jīng)深夜12點多了。
看著一身血水和泥水的鄧老師，她老伴傷心地哭了。
后來，國家實現(xiàn)了義務教育，掃盲的使命完成了。早已退休的鄧老師可以在家里頤養(yǎng)天年。但鄧老師說不能休息懈怠，可以做的事還很多。于是，他依舊蹬著老28寸永久牌自行車走村串戶，挨家挨戶磨嘴皮，宣傳殯葬改革，移風易俗、革除陋習的工作。他別出心裁的宣傳工作是結合自己過生日時開展的，每逢生日的時候，他請老人跟他一起過，給來的的老人每人發(fā)一個小紅包，人到齊后，請一名學生來講課，講的是厚養(yǎng)薄葬、好學家風等傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，課后散去，不搞吃吃喝喝。他還在古稀之年立下身后事，他說人生一世，草木一秋，兩手空空來，安安靜靜走。交代親友們到時他去世了不要哭，不要搞游行，直接拉去火化，能最簡單就最簡單。當時在我們鄉(xiāng)村覺得鄧老師這樣的喪葬理念非常超前，甚至是驚世駭俗的，在鄉(xiāng)村老年人中引起了很大的震動。鄧老師作為鄉(xiāng)村的名人，其帶頭的示范效果也非常明顯，為殯葬改革推動起了很大正面作用。
進入21新世紀后，計劃生育和那些遺風陋俗在鄉(xiāng)村基本都扭轉過來了，新氣象已經(jīng)蔚然成風了。大家都認為鄧老師應該可以停下來了。可鄧老師說生命不止、奮斗不息，人活著就會有事可做，做事的兩只腳永遠都是在路上。
他看到家鄉(xiāng)很多人在外經(jīng)商開小吃，鄉(xiāng)村剩下的基本就是婦女、兒童和老人，大家戲稱為“三八”“六一”“九九”部隊。鄧老師發(fā)現(xiàn)了很多問題，男人在外面掙錢，婦女在家有錢花卻沒事干，經(jīng)常聚在一起打麻將，“刺激”越來越大。留守兒童問題更令人擔憂，輟學在游戲機店打游戲，幾天幾夜不回家，再大點跑去吸毒，最后走向違法犯罪。有的老人無人照顧，有個頭疼腦熱的哭天喊地沒人應。
鄧老師又拿出當年掃盲辦夜校的勁頭，只不過腳踏車換成了輕便摩托車，效率大大提高了。只要看到扎堆打麻將的婦女，就苦口婆心地勸她們的在孩子面前要做好榜樣，打麻將不要打“刺激”，要打就打“衛(wèi)生”麻將，要盡量少打，騰出時間看看新聞、多看看書，有點精神生活。對于有問題的留守兒童，他一邊找到家長告之實情，一邊找村委領導和學校，通過多方的關懷，盡可能地把孩子從危險中拉回來。對于老人，鄧老師多從精神和物質上予以關心和幫助。
我父親在世的時候，鄧老師經(jīng)常巡到我家，和我父親拉家常，噓寒問暖。父親常常對我們說，做人就要像鄧老師一樣，心里想著別人，一輩子做好事。父親去世的時候，時已87歲的鄧老師還特地跑來吊唁，給我們說了許多暖人心的話，令我們兄弟姐妹非常感動。
鄧老師很愛對一些老人群體發(fā)紅包，只可惜對方不會用微信接收。他只能面對面給他們發(fā)現(xiàn)金紅包，他去看望患病住院困難、特困、五保戶老人時，總會給他們發(fā)個50、100元的紅包。遇見90歲以上的“老壽星”，則每人發(fā)個50元的“高齡老人慰問金”紅包。這些紅包錢都是從他自己的退休金里發(fā)出來的，有人對此很不解，鄧老師仍舊笑著說：“家有良田千頃，不及行善?！?/p>
鄧老師是個很有想法的人，他發(fā)現(xiàn)對老人光光面上的關心是遠遠不夠，應該要更深入些。當然他對老人內(nèi)心的想法和需求是有深刻體會的，他認為老年人要的是老有所學，老有所樂，老有所為，有積極向上的健康生活方式。因此，他心里一直在琢磨著破解的招數(shù)。經(jīng)過一番深思熟慮后，決定在鄉(xiāng)村里辦老年學校。
老年學校開辦之前，鄧老師自己先到縣里老年大學學習，他說:“要給學員一碗水，自己就得有一桶水?！彼麑W了英語、電腦、寫作、詩歌等。期間寫下的文章、詩詞30多篇（首）還在省、市各類報刊上發(fā)表。
萬事開頭難。辦老年學校缺資金、場地和設施，這些困難都沒有使他退縮。他先把自己的退休金拿出，剩下的困難和問題他上竄下跳，四處“化緣”，感動了很多人，不少人主動參與幫助，困難得以逐步解決。經(jīng)過他堅持不懈的努力，2005年重陽節(jié)，他的鄉(xiāng)村老年學校終于成立了。
在村里辦老年學校，這至少在全市是件破天荒的事，立即轟動了全市。這一年，鄧老師78歲。
鄧老師自己備課，自己授課，既當“校長”，又當“教授”。仍像夜校時上課一樣采取“雙語教學”，先用普通話講一遍，再用方言講解一遍，不同的是夜校上的是“a、o、e”“一、二、三”，現(xiàn)在他上的是《向生活習慣要健康》《弘揚孝敬傳統(tǒng)，營造和美家邦》《〈弟子規(guī)〉解讀》《家教嚴者，子女成才》等。剛開始來的學員才20多人。鄧老師又是采取走村串戶拉人的招數(shù)，騎著電動車到各個村莊挨家挨戶“家訪動員”。上課時，他自備獎品，對認真聽講的學員獎勵一塊肥皂或一袋洗衣粉，來聽課的學員數(shù)逐漸增多：五、六十人，八、九十人，百余人……。到了后來，因家里有事耽擱遲到的，教室內(nèi)學員爆滿，無隙可進。只能無奈地坐在走廊上，當老年學校的“旁聽生?！?/p>
鄧老師還覺得自己知識不夠，從縣城聘請水平較高的老教師、老醫(yī)師來講課。給老人上了《健康在人不在天》《華爾街風暴席卷全球》《高血壓的病因與防治》，許多小時候沒機會上學的老人，在老年學校里體驗了當“學生”的感覺。老人們開心地說現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，鄧老師送健康和送快樂真好。
最近，精神文明辦在推選“身邊好人”，鄧老師作為被推選人進行網(wǎng)絡投票，舉辦方其中一段介紹他的文字令人很感動。這段話是這樣寫的：“一個人只做一件事，或者只堅持一段時間，是容易的，但是一個人能長期以往，一以貫之地朝著一個遠大的目標不懈努力著、奮斗著，那是很多人做不到的，可鄧老做到了?！?/p>
一個歷經(jīng)新舊社會的耄耋老人，早已看盡一切人事冷暖，對于心地明凈無渣滓的他來說，這小小的虛名，投票競選成敗與否，算得上是得是失嗎？他的大德善行早安在鄉(xiāng)親們的心里了。
年紀大了的鄧老師越來越愛笑，而且笑的聲音越來越大，表情越來越天真。當有人問他開心健康長壽的秘訣時，他仍笑瞇瞇地說出秘訣就是堅持讀書學習、堅持服務老齡事業(yè)、堅持關心下一代、堅持服務公益事業(yè)、堅持學雷鋒做好事、堅持發(fā)展先進文化、堅持科學健康的生活方式。
這不，鄧老師一大早起來，先把家門口的那條長長的村道掃干凈，他這種特殊的“活動筋骨”養(yǎng)身大法已經(jīng)堅持了幾十年。松筋活骨后的他習慣地拿起手機，打開微信刷刷朋友圈，然后坐在電腦前上網(wǎng)看一下天下大事，再往微博里拍拍磚、灌灌水，開心地笑了幾聲。
鄧老師吃過早飯，又騎著電動車到路上了。
（寫作原因：為什么要寫鄧老師的故事？因為鄧老師就是我們身邊的活雷鋒，有文化的他知道怎么喊口號，但他只有行動。幾十年如一日樂善好施、無私奉獻的善舉，深深地感染和影響著周圍的人。他活到老、學到老，孜孜求索的精神有力地鼓舞和激勵著周圍的人。我覺得我應該為他寫寫。這寫寫不正是傳播我們中華民族偉大的傳統(tǒng)美德嗎？）
