談起與寫作的故事還要先從小學(xué)開始說(shuō)起，每年暑假大姨就會(huì)給我們幾個(gè)小輩布置作業(yè)，每天寫一篇日記。剛開始就是很隨意的記錄下每天做了什么，小孩嘛做不了什么大事，記錄的都是雞毛蒜皮的小事，因?yàn)閷?shí)在是寫不出來(lái)了。

過(guò)了幾天大姨可能是忍受不了我們的流水賬日記，開始提要求了，也就是所謂的命題作文。例如第一次挖泥鰍，第一次參加村里的酒席，都是一種全新的體驗(yàn)，就可以把它們都記錄下來(lái)呀。這也映證了生活處處有素材，只是當(dāng)時(shí)的我們還沒(méi)有這種意識(shí)。

等到上中學(xué)后“擺脫”這種暑期任務(wù)，寫作的形式就變成了不定期寫日記。為什么是不定期呢？還是因?yàn)閷懖怀?，于是在沒(méi)有什么事情可寫的情況下就放棄了。但是當(dāng)遇到一些事情有一些想法或感悟的時(shí)候，那感覺(jué)仿佛“下筆如有神”，一下子能寫好多，而且最喜歡在末尾加上一些感嘆句，鼓勵(lì)自己的話。

上大學(xué)后漸漸就把這個(gè)習(xí)慣給放棄了，直到近期遇到一些會(huì)議，活動(dòng)輪到自己要分享要做總結(jié)的時(shí)候，總是寫不出，看到身邊的朋友又都寫的那么好，于是又萌發(fā)了學(xué)寫作的念頭。

正所謂萬(wàn)事開頭難，最近為了先交作業(yè)再完美感覺(jué)已經(jīng)有些吃力了，還得多加練習(xí)。希望不久的將來(lái)，就能再次出現(xiàn)下筆如有神的感覺(jué)。

魚苗五組503，微信昵稱:雯