作業(yè)3:60天跨年精進之英語思維能力

???? 關(guān)于60天的跨年精進,我的目標鎖定是用60天提升自己的英語思維能力。之所以選擇這個方向是因為英語早已經(jīng)成為你想要在這個時代美好生活的的硬技能。

????? 但是我們中多數(shù)人花了10幾年,20幾年都還是聽不懂,說不出,寫不來。細想我們自己的中文學習,聽說是多自然的事,的確我們有語言環(huán)境優(yōu)勢,但其實是我們中文的思維在發(fā)揮作用。那么我們在學習英語的時候,是不是也應該是基于一個英語的思維來學習,可惜卻我們很少,甚至可以說沒有接受過這個方面的指導。我們考了一堆證書,可是在用的時候才發(fā)現(xiàn)我們學的原來是“假英語”,這真得太可笑了。20多年的時間都花掉了,居然連語言學習的最基礎(chǔ)的聽說問題都沒解決,講真心里是有點不甘心的。所以,這次借一塊聽聽上“七哥思維英語”想要好好地,系統(tǒng)地去了解英語思維,從此遵循英語本該有的邏輯去學,去用,改變自己的中式思維。

????? 而且這個改變迫在眉睫,不然我再這樣日復一日地花了很多時間,買了很多課程,但是不解決根本問題,那我豈不是又浪費時間,浪費精力。所以,接下來2個月,可能用在天天用英語,清晨朗讀,或其他英語學習計劃上的時間會減少。閱讀,詞匯的積累我覺得已經(jīng)夠多了;朗讀這個方式呢從去年11月開始先用新概念3開始在到后來的清晨朗讀,讓我有了重新把英語撿起來的持續(xù)動力。唯獨聽說總體還是練得太少,所以這次必須系統(tǒng)跟著一節(jié)一節(jié)好好學習,好好梳理,好好思考,好好完成每次的作業(yè)。

????? 之前,對于自己的英語學習可能會安排得很滿,每天都要看天天用英語啊,要朗讀啊,要記錄單詞啊,句子。又訂了幾次樂樂老師的原版書課程。收獲肯定是有的,但是感覺又回到讀書時候的英語學習了,還是語法,詞匯,句子的收集。這兩天看了老師推薦的書,了解到最重要的事只有一件,所以在學習英語這件事上我來試驗一下精要主義原則,其他的課程先放一放,先把底層的英語邏輯搞清并加以練習。

????? 另外,我還有一種危機感,比我年齡小的90后,95后,包括現(xiàn)在的小朋友們,他們的英語學習環(huán)境比我們那時候好得多,接受的英語學習教育也肯定比我們那時候好。為了將來能和小朋友們交流自如,為了將來作為家長還需要專研各種PPT,手工課,繪畫技能,我先把英語這個硬技能真正get到,畢竟這個也花了二十多年了,也是我自己也喜歡,加工完善起來應該更容易些。(O(∩_∩)O,在這個秋高氣爽的雙11期間,這條是我想多了嗎。。。。)

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