兩個禮拜沒讀書了。

也沒感覺怎樣，看來我是突破了用讀書改變自己這一關(guān)了。

盡信書，則不如無書。

高中看《誅仙》，里面的一句何為正，何謂邪，成為了我思考人生的藥引。

那時候我思考的第一個問題是，人為什么要學(xué)習(xí)。

那時候是高二，成績通常是年級前十，最好的時候從到過前三。

然后整個旺盛的學(xué)習(xí)的念頭，就被這個惱人的問題所牽引，致使成績開始了下滑。

為什么高中不能搞對象？

為什么要聽父母話？

為什么要聽老師話？

我的整個心神都沉浸入了一個個為什么的怪圈。

最后我問出了我人生中最難回答的一個問題：我為什么要活著。

父母告訴我要好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)我開始思考父母的話就一定是對的么，為什么要聽他們的話時，這個話題就不存在了。

如果父母的話不對，那該聽誰的話？

老師的話吧。

畢竟父母也要聽老師的話。

可是老師的話就一定是對的么？

如果老師的話不一定是對的，那要聽誰的話？

那就要看老師聽誰的話了。

老師聽教育局的話。

教育局聽國家的話。

也就是說，一層層思考后我發(fā)現(xiàn)，我真正思考的問題應(yīng)該是：國家的話，就一定是對的么？

我那個時候并沒有得到答案。

但是我身邊的所有都告訴我：是的。

我們要愛國，因?yàn)閲冶Ｗo(hù)了我們，給我們提供了發(fā)展的空間，使我們生存。

是的，國家的重要在于提供了我生存的環(huán)境。

但是，我存活的意義又是什么？我為了什么活著呢？

很少有人會把問題思考到如此鉆牛角尖的地步，但是我就那樣做了。

然后花十幾年的時間，去一點(diǎn)點(diǎn)解釋這些為什么。

這期間，我得到了很多答案。

為了活著而活著，為了父母，為了下一代的傳承，為了基因的傳遞，為了國家的興盛，為了體驗(yàn)身為人的一切體驗(yàn)，為了奉獻(xiàn)自己。。。。。。

有的我曾經(jīng)信以為真，有的則一笑而過。

而這許多答案的來源，就是讀書，學(xué)習(xí)。

有時候我會回答，學(xué)習(xí)是為了了解世界的真實(shí)。

有時又會回答，學(xué)習(xí)是為了改變自己。

有時答案又變成了學(xué)習(xí)是為了爬上山巔，看看世界的廣博。

書一直在讀，答案一直在換。

直到有一天，當(dāng)我感受到一種平靜時，我猜想，那可能就是我要的答案。

活著，是為了奉獻(xiàn)，為了將愛奉獻(xiàn)給他人。

而這個命題 的答案，是由經(jīng)歷得來，書中的東西，幫的忙只有一些。

它們只是充實(shí)了我的認(rèn)知，增加了我思考的維度，但它們并沒有能使我挖據(jù)出我核心的本質(zhì)。

但經(jīng)歷可以。

做事、遇人，識人，見己。

原來讀書，只是人生路上的一杯茶而已。

可以每天都喝陶冶情操，也可以用白水替代。

但主食，那些讓我筋骨結(jié)實(shí)的能量，更多的，是來自歷練的經(jīng)驗(yàn)，打磨的記憶，經(jīng)營的人心。