兒子開學(xué)上六年級了，開始獨立地自己坐公交車放學(xué)了。隨著國家教育部門“雙減”意見的出臺，初中階段也將更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，學(xué)生們的精神文化大餐也將更加值得期待！

遙想上世紀(jì)90年代初，在蘇北的農(nóng)村，那時我們上初中要騎個28寸的自行車，穿過好幾個村莊騎行10多里地，才能到校。

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那時的青春從物質(zhì)層面上來說是貧瘠的，我常帶著咸菜和辣醬去學(xué)校，裝在一個罐頭玻璃瓶里，在學(xué)校里買饅頭就著咸菜和辣醬吃。到了初三時，開始偶爾去打菜吃了，便覺得是好有幸福感！

貧瘠的青春是物質(zhì)層面的，在精神上我們也有專屬于那個年代的精神食糧。學(xué)校報紙、隨身聽、抄歌詞、大喇叭廣播等是我們那個年代的精神給養(yǎng)。那時，我是學(xué)?！段磥碇軋蟆飞鐬閿?shù)不多的記者之一，還有幾個女同學(xué)擔(dān)任青春之聲廣播員。能有這份學(xué)生工作，我們都感到無比自豪！

看著自己的稿件成為了鉛字，覺得很有成就感，也對未來充滿無限的期待，那時的我不知未來會是什么模樣，只是覺得未來有太多的未知需要我們?nèi)ヅ崿F(xiàn)，而我們能做好的是把握每一個曾經(jīng)的當(dāng)下。

聽著廣播大喇叭甜美的聲音，我們沉浸在青春的氣息里，哼著青春的歌謠……

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