? ? ?每年的十月中旬，我們總會迎來一個令人歡喜的日子--秋游。
? ? ?孩子們盼得是能走出校園、走進大自然的懷抱，大家齊聚在一起撒個歡，賽個跑，打兩個滾兒，高興起來喊兩嗓子，這個時候連最嚴(yán)厲的班主任老師似乎也都態(tài)度緩和了下來，任他們釋放天性，對他們來說簡直比過寒暑假還要快活。據(jù)說大多數(shù)孩子會興奮上好幾天，只盼著這一天的早日到來。
? ? ? ?一連幾天的陰云蔽日，星雨漂灑，今兒一早，天空居然放晴了，陽光出奇的明媚。怕是這幾日太陽早被烏云憋悶壞了，天邊一露出魚肚白，她便迫不及待地跳出地平線，撥開重重云霧露出笑臉。
? ? ? 早晨七點半一過，濱湖公園音樂廳前的廣場上便陸陸續(xù)續(xù)匯集起了來自四面八方的孩子們，人聲漸漸鼎沸。沉睡了一夜的濱湖公園被這喧鬧聲一驚，便睜開其惺忪的睡眼，以其柔媚的畫卷平鋪開來，呈現(xiàn)在孩子們的面前。花兒的色彩絢爛，樹的落英繽紛，天空的湛藍，白云的孤閑......都撲面而來，一切都那么清新，煥發(fā)出蓮勃的色彩，跳動著生命的脈搏，這一切都預(yù)示著今天的秋游會是一次絕美的體驗。
? ? ? 九點差一刻，秋游的隊伍出發(fā)了。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，穿梭在繁花綠葉間，行走在彎彎曲曲的小路上，如一群舊縛樊籠的小鳥得以重返自然，歡啼著，戲鬧著，與花叢間忙碌的蜜蜂，飛舞的彩蝶交相輝映，彰顯著自由的旋律。唱一首校園歌謠，背一篇《西湖》這課文中散發(fā)著油墨清香的“西湖美景”已然走出了課本，活生生地走到我們眼前。不錯的，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，一葉扁舟碧波泛，遠處的山巒起伏，層層疊疊，近處的輕風(fēng)細柳拂岸，不正是課文中作者傾心勾勒的山水畫卷嗎？
? ? ? ?正這樣想著，堤岸上飄來一曲薩克斯風(fēng)----江南小調(diào)，兩位樂器手面前支起了樂譜架，手里拿起了麥克風(fēng)，他們在音樂的殿堂中癡迷著。這倒給我提了個醒，眼前的景色配以悠揚的旋律不恰恰可以將畫外人引入畫中嗎？
? ? ? ?我看著孩子們一張張稚趣無邪的笑臉，心中不由地倒盼望著下一次秋游了......
