很多人說(shuō)，我都這么勤奮了，為什么我的人生還是沒(méi)有變化？

也許，你的勤奮和別人不同呢？你騎自行車，別人坐飛機(jī)，你說(shuō)哪個(gè)跑得更快？

古典說(shuō)：“個(gè)人躍遷的三個(gè)階段是認(rèn)知躍遷、能力躍遷、能級(jí)躍遷?！?/b>

其實(shí)，勤奮也是分層級(jí)的，勤奮有三重境界：低水平的勤奮靠努力，中等水平勤奮靠方法論，高水平的勤奮靠選擇目標(biāo)。

1、勤奮的第一重境界：很努力

在這一層的人會(huì)有知識(shí)焦慮，恨不得要學(xué)完所有知識(shí)，給自己報(bào)大量的課程，整天處于學(xué)、學(xué)、學(xué)的狀態(tài)，哪怕沒(méi)有時(shí)間也要擠時(shí)間學(xué)，可是根本不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么。

如果有一天你不讓他學(xué)，他會(huì)跟你急，甚至批評(píng)你“不求上進(jìn)”。他以為自己很努力，殊不知陷入了老鼠賽道的循環(huán)中，越焦慮越學(xué)習(xí)，越學(xué)習(xí)越焦慮。

所以，想清楚為什么學(xué)比學(xué)什么更重要，要空出時(shí)間，付費(fèi)學(xué)習(xí)有價(jià)值的知識(shí)。

2、勤奮的第二層境界：方法論勤奮

這一層的人苦苦尋找方法論，如何高效閱讀？如何進(jìn)行時(shí)間管理？如何科學(xué)減肥？如何做筆記？等等，方法論有很多，學(xué)是學(xué)不過(guò)來(lái)的。

關(guān)于方法論的問(wèn)題，從來(lái)就不缺答案，在你尋找的過(guò)程中，有很多人已經(jīng)研究過(guò)并給出了答案，你只需要“聽話照做”就好。比如，用番茄鐘專注，記錄時(shí)間，這些都是已經(jīng)被證明過(guò)的方法，簡(jiǎn)單好用，你要做的是：學(xué)習(xí)并運(yùn)用。

我在看《用一年時(shí)間重生》時(shí)說(shuō)到“5分鐘物品歸位”、“固定位置放固定物品”時(shí)，我立馬用起來(lái)，這些方法幫我養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，方法不需要很多，只要好用實(shí)用就好，我就是用“番茄鐘”一招走天下。

3、勤奮的第三層境界：關(guān)注目標(biāo)

在這一層努力的人是高手，因?yàn)樗窃?b>“戰(zhàn)略上勤奮”。他關(guān)注的是如何持續(xù)做那些“更少更好的事”，他會(huì)思考更多高價(jià)值的問(wèn)題。

處于這一層的人看到的不再是街景，而是風(fēng)景。他站在更遠(yuǎn)處更高處思考自己的人生，緊定目標(biāo)，他有大局觀，看問(wèn)題能跳出來(lái)，你說(shuō)，是不是很厲害？

一個(gè)只低頭辛苦壘磚頭的人和一個(gè)看過(guò)頂層設(shè)計(jì)的人，誰(shuí)能建成大樓？

要用戰(zhàn)略上的勤奮代替戰(zhàn)術(shù)上的努力，只顧埋頭壘磚頭是無(wú)法搭建大樓的，那只是散落一地的磚頭罷了。

目標(biāo)決定方法，方法決定努力方式。很多時(shí)候不是你努力的不夠，也不是你的方法有問(wèn)題，而是你的梯子搭錯(cuò)了墻。

所以，不要只顧埋頭學(xué)習(xí)和找方法，要多站在高處看看你的梯子應(yīng)該搭在哪個(gè)墻上。