讀書(shū)若水，川流不息，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。這么有意義的閱讀活動(dòng)，孩子們的參與和作品是最寶貴的財(cái)富。
還未拿到書(shū)時(shí)，我們便根據(jù)封面猜起了故事，孩子們一個(gè)個(gè)說(shuō)啊笑啊，雖然未讀書(shū)，心中已有書(shū)。
一本書(shū)，為什么僅僅根據(jù)封面就可以可以猜故事呢？書(shū)的封面有什么神奇的？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
哦～原來(lái)啊他有一個(gè)好大的標(biāo)題，讓我們對(duì)書(shū)的內(nèi)容有了初步的了解。標(biāo)題是不是概括故事內(nèi)容的呢？對(duì)了，我們還有一些疑問(wèn):誰(shuí)是膽小鬼？他為什么膽??？從哪看出來(lái)他膽?。康鹊?/p>
還有一個(gè)特別明顯的地方就是--書(shū)的插圖！我們最喜歡插圖了！嗯這是恐龍！不是，這是鱷魚(yú)！這是騎摩托車比賽嗎？動(dòng)物還會(huì)騎摩托車？！孩子們又忍不住猜想了起來(lái)...
原來(lái)書(shū)的封面這么神奇呢！猜著猜著我們都迫不及待想看看書(shū)中的故事了！對(duì)了！這么有趣的故事是誰(shuí)編的呢？哈哈原來(lái)是蕭袤老師，他可是作者呢！當(dāng)然也有插圖作者了！而且啊這本書(shū)可不了得！可是榮獲了冰心獎(jiǎng)的圖書(shū)呢！哈哈說(shuō)到這還真是要謝謝廣西師范大學(xué)出版社出版了這本書(shū)我們才能有幸拜讀哦！
當(dāng)然，更神奇的是----我們也出書(shū)的封面啦！快來(lái)欣賞?。。?！
怎么樣？我們是不是很厲害！掌聲響起來(lái)！哈哈
開(kāi)始讀書(shū)了，我們更加認(rèn)真呢！
認(rèn)真讀書(shū)，整齊記錄，還要裝飾的漂漂亮亮的！
老師對(duì)我們說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我摘抄了這么多好詞好句，以后啊，沒(méi)準(zhǔn)也能當(dāng)個(gè)大作家！讀書(shū)帶給我的收獲真多！
讀了好書(shū)當(dāng)然還要和大家一起分享了！我們?cè)诎嗉?jí)閱讀上還總結(jié)了包頭龍怕什么。圍繞“怕”這個(gè)主題，我們進(jìn)行了這些活動(dòng):
一、書(shū)中包頭龍阿威是個(gè)膽小鬼，他都怕什么呢？
孩子們?cè)谧约旱墓P記本上進(jìn)行了梳理。我們總結(jié)出阿威怕黑、怕一個(gè)人在家、怕自己的影子、怕陌生人、怕老師、怕考試......
二、說(shuō)一說(shuō)你們都怕什么呢？
我們?cè)谖⑿湃哼M(jìn)行了討論，在班里也進(jìn)行了二次討論，孩子們說(shuō)起自己怕的事滔滔不絕，也不擔(dān)心說(shuō)出自己的朽事讓別人笑話，真是都放開(kāi)了！
三、害怕時(shí)的表情怎么樣？你會(huì)有什么反應(yīng)？
討論自己害怕的事的時(shí)候，好多同學(xué)的臉上都露出了擔(dān)心驚恐的表情，于是我決定讓孩子們來(lái)演一演?？纯次覀兊谋砬?？是不是好傳神？
投入到閱讀中，不比較，遵循合適自己的步驟來(lái)，不虧是一種享受。
最后，有了這么多閱讀的樂(lè)趣，讓我們繼續(xù)隨著閱讀飛揚(yáng)吧！猜猜是什么？創(chuàng)意寫(xiě)作哦！
不可思議的是，放學(xué)才剛剛布置了創(chuàng)意寫(xiě)作的任務(wù)，一會(huì)兒竟然有好多同學(xué)主動(dòng)上傳了照片！怎么這么神速？！而且還嘩嘩嘩的寫(xiě)得腦洞大開(kāi)根本停不下來(lái)！真是讓人贊嘆不已！
驚嘆的同時(shí)我只想說(shuō):讀書(shū)讓我們見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界，也讓我們心曠神怡；讀書(shū)讓我們享受，還幫我們插上了夢(mèng)想和想象的翅膀；讀書(shū)讓我們快樂(lè)，更讓我們成長(zhǎng)！
孩子們，讓我們邁開(kāi)雙腳，大步向前！讓閱讀伴我們成長(zhǎng)！愿我們成為非一般的遠(yuǎn)航二班！
