1.識字語感
孩子可以通過繪本閱讀增加語感和詞匯量的輸入，以及認識繪本上的文字。
想要孩子可以流暢地輸出，在前期就需要有大量的輸入，大量的輸入會在孩子的大腦中形成記憶，在未來的某一天突然爆發(fā)，給父母一個大大的驚喜。
而語感這是很奇妙的，詞語之間的搭配，詞語運用的語境這個其實都是很抽象。我之前一直覺得兒子好厲害，總會突然飆出一 些詞語，而這些詞語的運用也是很恰當?shù)?。可能就是我們之前堅持繪本閱讀的效果。
2.雙語啟蒙
很多家長會覺得自己說的不好，就不去說了，其實只要我們堅持每天15分鐘，開口對孩子說，孩子就可以達到雙語啟蒙的作用。
在雙語啟蒙這個方面，我自己確實做得不是特別的好，沒有堅持開口為孩子讀英語的繪本?？磥砻刻?5分鐘的英語繪本要加入行動清單才可以。
3.深度陪伴
很多事業(yè)家庭都平衡發(fā)展的女性，她們都是的深諳有質量的陪伴的重要性。要怎么做到深度陪伴，有一個重要的因素就是——限時
深度陪伴要求我們專注于這段陪伴的時間，而無論成人還是小孩的專注時間都是有限的，這就要求我們給我們這段陪伴的時光一個限度。在這15分鐘或者20分鐘的陪伴過程中，要求我們成人放下手機放下心中的各種想法全身心投入到這段陪伴的時間，去感受這段親子時光中自己與孩子的互動，以及你們之間情感的流動。
4.言傳身教
親子閱讀的時間也是我們和孩子相處的時間，在這段時間中，家長保持平和的情緒也是很重要的。
面對孩子的各種開腦洞的提問，或者是不想閱讀的行為，如果家長的情緒是那種一點就爆的，會給孩子帶來不良的影響，他們會覺得面對不順心的行為，可以的隨意發(fā)脾氣。
所以在親子閱讀中，保持平穩(wěn)的情緒，也算是對孩子言傳身教的一種方法。
5.演講力
把孩子當成是觀眾去鍛煉自己的演講能力，這個之前在閱讀營就的聽grace講過，不過自己實踐起來很有難度，兒子總是在不斷打斷不斷提問，不過這也鍛煉了我另外一個能力，就是快速應變的能力。你永遠不會知道這個小腦袋瓜里想的是什么，這個小腦袋瓜里想的是什么，也不會知道他要問的是什么。
6.溝通能力
在繪本閱讀的這個時光中，還可以鍛煉自己的溝通給你能力。
人與人之間的溝通是否順暢在于我的對自己的定位，如果我們能夠平等地對待他人，不評判地進行開放式的溝通，溝通一定會很順暢的。
還記得前面說的“親子閱讀9大坑”中的指責嗎？這就不是一種好的溝通方式，利用一些故事道理讓自己站在道德的高點對對方進行指責，本來就是有礙溝通的行為。指責對方是因為你覺得自己是對的，而對方是錯誤的。如果一旦有這樣的前提設定，就會把對方置于對立面，這樣的定位想要順暢溝通也是一件難事。
如果我們在親子閱讀的時光中，可以不論對錯與孩子進行開放式的溝通，去鼓勵孩子說出自己內(nèi)心真實的想法，也可以很好鍛煉到自己的溝通能力
7.人情事故
懂得人情世故的人都是的會細心觀察的人。
8.互助成長
育兒育己，在孩子成長的過程中給你，我們在作為父母該有的責任為孩子提供良好的成長環(huán)境的同時，孩子也在給我們一個更好了解自己的機會。
或許是孩子心里沒有夾雜著太多的社會判斷或者是一些認為父母就該怎樣怎樣的想法，他們都會很真實很直接地去表達他們自己的想法。像有時我在陪伴孩子的時候會拿手機出來看看微信有沒有信息，這時孩子就會直接了當?shù)貙ξ艺f，媽咪你不要玩手機，你要專心陪我玩。因為這樣直接明了的表達會讓我頓時就感到不好意思，是的明明說好要一起玩，怎么自己中途就分心呢？看來我的專注力還是不夠。
而這種直接的表達，在成人之間往往是很難有的，因為我們都會有一種不成文的規(guī)則就是你都這么大了，因為這樣隱晦的溝通，所以有時我們很難意識到自己的bug。而孩子那種直接了當?shù)臏贤ǚ绞?，就很容易讓自己意識到自己的bug。
