強(qiáng)烈向大家推薦一本看書籍《神秘島》。
書中講述五個(gè)人和一只狗流落荒島，在與世隔下，如何一點(diǎn)一滴建立屬于他們的完美林肯島。書中描繪很多生活物品是如何由各種原材料變化組合而成的，也有很多地理勘測知識(shí)。如何運(yùn)用有限的條件測量經(jīng)度緯度，以便估算離島最近的城鎮(zhèn)多遠(yuǎn)，這里面涵蓋了大量的數(shù)學(xué)勾股定理與相似比例知識(shí)。運(yùn)用眼鏡片制作凹凸鏡，聚光生火。如何自造炸藥，香皂，蠟燭等運(yùn)用了化學(xué)分離化合等反應(yīng)，如捕捉何圈養(yǎng)野生動(dòng)物，如何編制衣物，如何選擇合適的食物和原材料等等，其中蘊(yùn)含了很多生物學(xué)植物學(xué)等各方面的知識(shí)。里面細(xì)小知識(shí)繁多，包羅萬象，完美的結(jié)合了初高中各學(xué)科知識(shí)。
閱讀本書，可以增加我們對(duì)生活中出現(xiàn)的各類物品有個(gè)深入了解。培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)物理化地理生物的熱情，拓寬知識(shí)面，了解更多科學(xué)知識(shí)，對(duì)這個(gè)世界有有一個(gè)不一樣的理解。另一方面，他們合理運(yùn)用有限資源，分配工作，安排時(shí)間，條理清晰安排恰當(dāng)。很適合我們學(xué)習(xí)借鑒，給自己一個(gè)小小規(guī)劃，讓生活更加豐富多彩。
例如現(xiàn)在學(xué)生對(duì)各種學(xué)科缺乏認(rèn)識(shí)，總以為學(xué)習(xí)是為了考試，以后工作生活均不能實(shí)際運(yùn)用。只覺得是家長老師強(qiáng)加給他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主觀學(xué)習(xí)能力，都當(dāng)成負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)。并且現(xiàn)在學(xué)生普遍作業(yè)量多并參加各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)時(shí)間不能合理分配。導(dǎo)致自己時(shí)間被作業(yè)補(bǔ)習(xí)大規(guī)模侵占，沒有太多私人時(shí)間，各種負(fù)面情緒增生，并且整體呈現(xiàn)一種被迫學(xué)習(xí)狀態(tài)，很是消極。給孩子一個(gè)正確認(rèn)識(shí)各個(gè)學(xué)科的生活用處，并合理安排分配他們的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，讓他們有更多成長生活的樂趣。而且本書中可以極大的激發(fā)學(xué)生對(duì)理科的學(xué)習(xí)熱情，更加有效快樂學(xué)習(xí)，更能塑造好的世界觀。
同時(shí)本書又是一本奇幻的冒險(xiǎn)小說，情節(jié)曲折離奇，各種古怪事件頻頻發(fā)生，為這本小說附上了一層詭譎而神秘的面紗。不到本書結(jié)局你都預(yù)測不了結(jié)局走向，本書一定可以帶給我們不一樣的視覺感官享受。和《魯兵遜漂流記》應(yīng)該屬于同一類別的小說，相信看過這本書的你一定不會(huì)后悔。
不過此書文字沒有大多數(shù)名著優(yōu)美，故事情節(jié)因包涵很多學(xué)科知識(shí)，進(jìn)展緩慢平實(shí)，與現(xiàn)在很多流行書籍，表述形式大大不同，選擇時(shí)可多加參考。
不過在此強(qiáng)烈推薦五年級(jí)以上學(xué)生以及學(xué)生家長觀看。一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活有個(gè)不一樣的認(rèn)知，這里面將學(xué)以致用融匯的很徹底?，F(xiàn)在普遍學(xué)生家長都覺得學(xué)習(xí)是為了考試，很多受過多年教育的家長也潛意思里認(rèn)為，中國是考試化教育，學(xué)習(xí)是為了分?jǐn)?shù)，所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活運(yùn)用嚴(yán)重脫軌，在此我不否認(rèn)有一定的成分在里面。但是我更堅(jiān)信學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，你有什么樣的觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果。希望看過本書的學(xué)生家長以及未來的家長能看到學(xué)習(xí)帶我們的不僅僅是分?jǐn)?shù)更多的是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
