去年冬天的一天，周一的升旗儀式上。
“當(dāng)周日下午，我們埋怨還要來校上課的時候，有位同學(xué)在冷風(fēng)中收了一下午的玉米。對于她來說，能坐在溫暖的教室里，是一件很奢侈的事。她就是夢圓！她被評為本周的美德少年，幫父母做家務(wù)的美德少年！我們掌聲歡迎她?！蔽艺f。夢圓驚詫的不相信，班里同學(xué)也無法相信——夢圓是本班第一個被表彰的周美德少年。的確，我想讓這個在班內(nèi)最不受歡迎的學(xué)生享受一次被贊美淹沒的機會，讓她感受的校園生活的美好。
2016年的一天。我把新一期的《太和教育》放到洪海燕小朋友面前說：有你的照片，還有你寫的文章，放好，可有意義啦。洪海燕拿在手里。我對她對面的柳雪說：非常抱歉，人家就給咱班登出來一個。柳雪稍微停頓了一下，然后大方的說：沒事的。然后看洪海燕手里的報紙。洪海燕緊緊的攥著，不放手，看著笑著。我對她說：反正是你的，先給別人看看怕啥？洪海燕還是笑，還是不放手。又來幾個人要看，報紙上放滿了手，我看著這快樂的場景，走開了，讓這個小姑娘盡情的開心和得意吧。
到了另外一個班，我找到另外一個發(fā)表文章的吳楚楚，我說：走，跟我一塊拿報紙去。小姑娘一蹦一跳的跟著我往辦公室。拿到報紙后又蹦又跳的走開了。我說：跟你爸媽偏偏。小姑娘回來開心的笑 著說：肯定的??！
我拿著報紙沖辦公室的同志們說：同志們，美女們，看看報紙上有我呢？錢美女說：你這照片多少年前的了，以前長得好像還行。聽到這樣刻薄的贊美，我依然開心的哈哈笑。
很開心能帶著學(xué)生一塊上報紙。這次的稿子是編輯老師周一下午要的，三四個學(xué)生的新學(xué)期的期許，每人四百字左右，附上照片，周二上午交給他。時間有點緊，我打算讓另外幾個班的老師也安排學(xué)生寫，這樣每個班的學(xué)生都有機會上縣級報紙了，我也不用太辛苦。然而當(dāng)我跟幾位老師說要學(xué)生寫好修改好打印好之后，他們紛紛說做不到。也好，我能做得到！不就是多麻煩些嗎！況且我的優(yōu)勢就是打字快。我頭天晚自習(xí)先寫好我的稿子《新學(xué)期，讓教育更有詩意一些》,同時又安排我?guī)У陌嗟膸讉€學(xué)生寫，第二天早自習(xí)收上來看，確實有點麻煩，因為學(xué)生寫的急，質(zhì)量不高。上午第一二節(jié)課集體備課，顧不得。第二節(jié)課下課，先給幾個學(xué)生照好照片，第三節(jié)課開始整理文字，修改，輸入，三篇文章，兩千來字，第四節(jié)課十多分鐘，鬧鈴響起來，是接劉數(shù)字的時候，剛好我的工作完成。發(fā)給太和教育的編輯老師。坐了一上午，有些腰酸背痛。但是想到能有學(xué)生上報紙，心中自有喜悅。
報紙出來，看到被編輯選了兩個學(xué)生的稿件，高興的同時也有遺憾，有一個女生的沒選上，還是我的課代表。更慶幸的是，幸虧我自己做的，這要是安排了別的班，結(jié)果沒給別人弄上，還真解釋不清！
