? ? ? ? ? ? ? ? ? ――讀《為課癡狂》讀后感
文/半夏
2018年，讀書繼續(xù)，寫作繼續(xù)。
新的一年，我讀的第一本書是楊衛(wèi)平老師的《為課癡狂》。這本書是2017年3月底在長垣一中參加“河南省最具成長力教師頒獎典禮”活動時好友汪重陽贈送給我的一本書。
第一次讀老楊的書，是在2014年9月到12月在河南教育學院參加國培時，無意間在圖書館看到了她的《被學生感動的56個故事》，一下子就被她溫暖的文字所吸引，也被她的一個一個故事所感動。讀完之后，抑制不住內心的激動，一口氣寫下了《我也愿與學生彼此相愛》1000多字的讀后感，試著投稿，居然被《四川教育導報》發(fā)表，還得了110元的稿費。
《為課癡狂》這本書，從語文課堂教學、閱讀、寫作和課后作業(yè)四個方面，將作者獨創(chuàng)的教學方法、新穎的教學理念及在課堂中的實踐一一記錄下來。真實的課例，本原的記錄，圖文并茂的創(chuàng)作與點評，再加上幽默風趣的語言，讀起來特別舒服，而且很受益。
打開這本書的自序，讀第一句話就有點心疼老楊。她說，她是個棄兒，被一對質樸善良的中年夫婦收養(yǎng)。她沒有因此自卑，也沒有因此消沉，而是努力修煉自己強大自己，一路揮灑汗水，一路播撒陽光。老楊如今已經(jīng)是河南省名師，河南省名班主任，在全國都有一定的影響力。近三十年的教學生涯里，她對語文傾情付出，她對學生傾心相愛，所以，所有的榮譽，都是實至名歸。
品讀老楊的《為課癡狂》，我清晰地感受到老楊對語文課程深深的迷戀，真切地感受到老楊對學生深深的愛戀，更強烈地感受到老楊對教育深深的依戀。
為課癡狂，皆因心中有愛。
（一）愛語文
有的人，真的是為語文而生的，比如老楊。
記得有人這樣調侃語文老師：什么都不會做，就去教書；什么都不會教，就去教語文。這句話反映出社會上許多人的看法，語文是最好教的，語文課是最好上的。
我卻不這么認為。
我覺得，當語文老師，需要一定的天賦，還需要有一定的閱讀積淀，最好還能動筆寫文。老楊就是堅持讀寫走出來的名師，當然，還有她對語文的癡迷。
在這本書里，有她對語文課程的思考和實踐，有她對語文課堂的獨到見解和創(chuàng)意，有她對語文教法和學法的探索。如果不是因為愛語文，她完全可以像有的人一樣，做一天和尚撞一天鐘；如果不是因為愛語文，她完全可以像有的人一樣，三天打魚兩天曬網(wǎng)；如果不是因為愛語文，她完全可以像有的人一樣，職業(yè)倦怠，更年期……
老楊對語文的愛，體現(xiàn)在她對語文預習的重視，體現(xiàn)在她對導入的個性化設計，體現(xiàn)在她對人文元素的開發(fā)和踐行，體現(xiàn)在她注重心靈交流，注重多元評價……老楊，一個真正的語文老師，一個優(yōu)秀的語文老師，她本身就是一部書，她的言行，她的思維、心態(tài)、胸懷，都是教材。
（二）愛學生
老楊愛學生，有目共睹；學生愛老楊，也是盡人皆知。
在讀她的《被學生感動的56個故事》時，我就深深感受到老楊對學生的愛，而這本書里，更可以感受到老楊對學生的愛。對學生的愛，體現(xiàn)在備課時把學生放在心坎兒上，體現(xiàn)在課堂上對學生的尊重，不管是閱讀，還是寫作，包括作業(yè)，她始終考慮的是學生，一切都是為了學生的成長。
《為課癡狂》這本書里，有幾封老楊寫給學生的信，這幾封信，筆墨飽蘸深情，文字貯滿真愛，讀來很是感動。老楊善于用這種形式和學生交流，更善于用真誠打開學生的心門，走進學生的心靈世界。
沒有人拒絕愛，而老楊給學生的，除了知識，就是素養(yǎng)，就是愛。
（三）愛教育
老楊愛語文，愛學生，源于她對教育的摯愛。
所有在某個行業(yè)里做得出類拔萃的人，一定是熱愛這個職業(yè)，進而把它當做事業(yè)，當做命業(yè)。
近幾年，我遇到過很多位名師，他們在教育教學方面的研究，他們在教育教學方面的探索，殫精竭慮，而不知疲倦，還以此為樂，都是因為他們對教育這份職業(yè)的熱愛。就像李鎮(zhèn)西老師說的，我們應該尊重那些把教育當飯碗的老師。但我認為，那些把教育當事業(yè)的人，更值得尊重，更值得敬仰。
干一行，就要愛一行。
有的人總是抱怨當老師付出太多回報太少，有的人總是這山望著那山高，羨慕別人活輕錢多離家近。其實，沒有任何一個人可以隨隨便便成功，沒有任何一個崗位可以少做事多拿錢。
老楊燦爛的笑容背后，老楊顯著的成功背后，是無盡的付出。但因為喜歡，因為熱愛，所有的辛苦，所有的付出，都是一個又一個墊腳石，最終登上成功之巔。
（四）愛生活
第一次見到老楊，覺得她從內到外都很陽光。后來，每次見到老楊，她都是一臉的笑意，有時，還帶著一股孩子氣。
想起老楊的故事里提到，她的學生會在六一兒童節(jié)那天給她打電話，祝她節(jié)日快樂；還記得，有學生和她一塊笑鬧，還稱她老頑童。
這是孩子們給即將天命之年的老師最好的獎賞，最高的榮譽。
一個熱愛生活的人，才能活成孩子的模樣。
老楊在自序開頭提到自己是棄兒，絕對不是為了博得同情，而是她已經(jīng)強大到有勇氣有能力面對這個事實，而且還能做到云淡風輕。
她沒有抱怨，只有感恩。
愛生活，就要愛生活中所有的幸與不幸。
無疑，老楊做到了！
每次讀老楊的文字，心里都會暖暖的。她的字里行間，滿滿的都是情，滿滿的都是愛。
喜歡老楊，喜歡老楊的文字，喜歡老楊的故事。
2018年，向老楊學習！
