結(jié)緣腦圖是今年的7月底，在北京參加講師大賽，看到營(yíng)養(yǎng)師謝莉用腦圖講營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，一下子就被吸引住了，彩色的圖描繪著的曲線將知識(shí)變得有趣又有條理。于是決定來(lái)了解這是什么樣的圖畫(huà)，有幸進(jìn)入大腦先生張文峰的二階培訓(xùn)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)21天，今天就要畢業(yè)了，來(lái)細(xì)數(shù)一下自己的經(jīng)歷：
初識(shí)腦圖，覺(jué)得自己完全沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)，很是擔(dān)心畫(huà)不出漂亮的圖，開(kāi)始零基礎(chǔ)練習(xí)
慢慢了解到腦圖精髓并不在于圖案的美丑，而是大腦地圖，一種整理思維的能力，讓所有事情有調(diào)理讓自己的思維有計(jì)劃性。當(dāng)然要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的腦圖也要不斷練習(xí)，離不開(kāi)臨摹
開(kāi)始嘗試自己的第一圖腦圖，整理大腦中的知識(shí)，開(kāi)始對(duì)小麥胚芽進(jìn)行繪制，讓它的營(yíng)養(yǎng)能更加直觀顯現(xiàn)
接著第二幅，雖然耗時(shí)但是繪制成功后的那種成就感還是很享受的，而且能讓我對(duì)知識(shí)有更清晰的印象
在老師們的引導(dǎo)下按時(shí)完成自己的作業(yè)，每畫(huà)一次都是一次自我突破，開(kāi)始對(duì)生活的日常進(jìn)行整理，復(fù)雜繁多的手機(jī)App利用腦圖重新歸類
也嘗試用腦圖進(jìn)行自我介紹，純圖片的這個(gè)確實(shí)要點(diǎn)美術(shù)功底，我的勉強(qiáng)能表達(dá)大部分意思吧
用5w2h規(guī)劃會(huì)議，活動(dòng)，日程都是極好的，用腦圖使自己的思維越來(lái)越清晰。如果你要整體的改變，那必須從改變思維開(kāi)始！我還需要不斷練習(xí)
腦圖是有萬(wàn)能用法的，要將腦圖學(xué)活還需要不斷的畫(huà)，不斷地思考創(chuàng)新，就如同張文峰先生所說(shuō)教育不只是灌輸，而是用生命點(diǎn)亮生命，只有學(xué)好了方法才可以無(wú)限去運(yùn)用腦圖！感謝訓(xùn)練營(yíng)的老師們，感謝21天的學(xué)習(xí)！未來(lái)，我將努力用腦圖發(fā)揮無(wú)限可能～
