《大學(xué)》求義:第十九章 治國如治水

第十九章治國與國治

“治,金文表示主持公道,撥亂反正;篆文表示筑堤防洪,造字本義:動詞,開鑿水道,修筑堤壩,引水防洪。引申出動詞:疏通、控制、處理、管理、安排、整理、研究等含義”——《象形字典》

相傳,在三皇五帝時期,黃河泛濫,鯀、禹父子二人分別受命于堯、舜二帝,任崇伯和夏伯,負(fù)責(zé)治水。大禹從父親鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn),改變了"堵"的辦法,對洪水進(jìn)行疏導(dǎo),最終制服水患。

“治”是尊重并合理地利用,事物發(fā)展變化的規(guī)律,對事物的發(fā)展變化過程進(jìn)行有效的管理、控制,從而達(dá)到趨利避害的效果。

相對于“齊”,“治”適合更大的體量、更復(fù)雜的格局。

大的體量、大的格局中往往有很多不同的分工,各分工間相互合作、各安其位、各擔(dān)其事,相互間用自己的勞動成果來換取自己的所需,從而實現(xiàn)自己、他人、整體的和諧共贏。

大的體量、大的格局中的各分工,雖然存在一些因分工、分配問題而產(chǎn)生的矛盾糾結(jié),但從整體上、根本上來說,這些分工和整體都是一個命運共同體,大家之間存在一榮俱榮、一損俱損的關(guān)系。

每一種分工都有相應(yīng)的發(fā)展變化的規(guī)律,也即每一種分工都有相應(yīng)的道,尊重并合理地利用這些規(guī)律(道),并進(jìn)行有效的管理、控制,才能實現(xiàn)和諧共贏。

先秦時期,周室衰微,治國多指的是各諸侯國。國是一個比較大的體量,也是一個比較復(fù)雜的格局,所以,國講究的是治。


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