5.8日? 星期二? 晴? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

親子日記第2天

昨天把親子日記第1篇讀給孩子聽時，孩子就就哭了，問他為什么哭，他說沒為什么，我說是不是媽媽寫出了你的心聲，這一句說完孩子大聲的哭起來，我摟著孩子說：從今天開始媽媽和一起改變，一起讀書，一起學習，一起成長好嗎？孩子說立刻擦掉眼淚開心的說：'好的媽媽，從那童真的眼神中我看到了幸福！孩子要的是我們真誠的陪伴而并非是物質(zhì)的滿足！

今天看到了這樣一段話：不要用脾氣管孩子，你一用脾氣管孩子，你的氣火就會跑到孩子的頭上，壞了孩子的性靈，在孩子頭上加了一個 “緊箍咒”生一次氣上一次火，就加一回 “緊箍咒”日積月累 “緊箍咒”越來越多，孩子性靈被牢牢的禁錮了損壞了，智慧無所從來，越想讓他學習好，他的學習會越來越不好，與家長的期望越來越背道而馳。

看完這段話時我就會不斷反醒和審視自己，是如何對待他的學習和態(tài)度的，自認為是他的媽媽就可以大聲的朝他喊，而沒有顧及到孩子的感受！沒有采取 “率性”的教育方法，沒有把孩子往好的方向引導，以后要多鼓勵和贊美孩子，引導孩子改正不良的習慣嗜好，幫助他學習進步。

期中考完試了成績不理想，孩子一見我用怯怯的眼神看著我說： “媽媽我這次數(shù)學進步了，老師喜歡進步的學生，”如果沒有開始寫日記，沒有看其他家長的教育方法，我又會向孩子發(fā)脾氣，但我這次沒那樣做，控制了自己的情緒，和孩子說：“嗯有進步就好，兒子很棒，以后每天都認真聽講會進步更大”兒子聽我這樣說完往我跟前走了兩步，也沒有用害怕的眼神看我而是摟著我說：“好的媽媽我會認真聽講”主動背誦了經(jīng)典誦讀，溝通真的很重要，從開始寫日記這兩天孩子從被動變?yōu)橹鲃恿?。愿我們都能堅持保持好的習慣，用一顆平等.尊重.欣賞與接納的心和孩子溝通，陪伴孩子健康快樂的成長！

密州路小學3.14 張子超媽媽