這次的閱讀寫作中國行之紹興站，收獲覃杰的21個(gè)關(guān)鍵詞是意料之中的（確實(shí)如預(yù)想的那樣精彩），而印象更深刻的是兩件意料之外的事。
第一件，我響應(yīng)號召，應(yīng)聘特工隊(duì)長，而且還參加了兩分鐘競選演講。
之前在微信群里我連分享都沒有正式做過，現(xiàn)在直接要做演講，還是要以競選為目的。當(dāng)時(shí)我第一個(gè)念頭是：我為啥去參加這個(gè)特工隊(duì)長啊，什么游戲規(guī)則還不知道，就去冒這個(gè)險(xiǎn)。如果演講完沒人選我入隊(duì)那不是“好尷尬”？！但是很快我沉靜下來，覺得這個(gè)選擇符合目前對自己的要求：走出舒適區(qū)，去折騰！這么一想，又開始佩服自己的勇氣，至少是比以前的治贇有勇氣了。
記得是當(dāng)天發(fā)布的這個(gè)任務(wù)。那天我還有外派的工作，等一天忙完，能安心開始構(gòu)思，已經(jīng)六點(diǎn)了。我想就說兩分鐘，也就6，7百字，應(yīng)該很快能寫完。結(jié)果寫寫改改，基本就折騰到快七點(diǎn)了。
七點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)群里的競選演講就開始了，有好幾位是用視頻的方式。這個(gè)比較直觀，會(huì)更容易讓人產(chǎn)生親近感。但我轉(zhuǎn)念一想，七點(diǎn)這個(gè)時(shí)候可能還有不少人在路上，不一定方便看視頻，于是我決定以音頻+文字的“得到”方式來呈現(xiàn)。為了彌補(bǔ)既視感和距離感，我找了張照片，里面有CHANEL的logo, 這也正是我的英文名字（關(guān)鍵是我平時(shí)拍照不多，手機(jī)里也就這張還能看看 -_- ）
等十二位參選人全部說完，立馬開始投票了。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)放下了“尷尬”心理，覺得敢來參與敢來說就要為自己點(diǎn)贊，無論結(jié)果如何！我故作淡定的忙了些其他的事，可一會(huì)兒忍不住好奇，想看看投票到底什么情況。竟然驚喜的發(fā)現(xiàn)每個(gè)隊(duì)五個(gè)名額，而我的隊(duì)只剩三個(gè)名額了，那么快？！心里一陣竊喜：總算不會(huì)沒人選我了。ＯＫ，滿意了。
然而不久，發(fā)現(xiàn)群里＠我，我已經(jīng)組隊(duì)成功，而且是第一個(gè)！幸福來得好突然。Ｏ（∩＿∩）Ｏ 暗自感恩：謝謝隊(duì)友們的信任，謝謝上天對我的鼓勵(lì)！
心得：先把自己推出去，逼自己接受挑戰(zhàn)，逼自己重視，莫問結(jié)果，全力以赴。一個(gè)正向循環(huán)和激勵(lì)會(huì)在前方等著你。
第二件，小朋友給我的驚喜。我此行是帶著兒子元元一起去的，本來沒這么打算。出發(fā)前兩天，告訴他這個(gè)活動(dòng)，他竟然自告奮勇要一起來。盡管我跟他說是寫作之行（他最怕寫作文了），我是去聽課的，你可能會(huì)悶。他說只要那邊能畫畫就行。我想想也好，既然爭取不到家里大人的支持（元爸覺得我是去搞傳銷了-_-'''），爭取到小朋友，那也是家里的2/3，大多數(shù)了呀！
小朋友果然沒有食言，很安靜的跟我一起。當(dāng)然，是很安靜的打了一會(huì)兒游戲。接著他就開始涂涂畫畫了，我也沒在意。記得那是覃杰分享完主題詞“價(jià)值”，他湊近我耳朵說了句“要成為建筑師手里的工具，而不是被人們丟棄的垃圾”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“嗯，不錯(cuò)”，心里默認(rèn)為是他學(xué)校里背過的名人名言（因?yàn)閷W(xué)校會(huì)要求）。再加上我當(dāng)時(shí)正在認(rèn)真聽講，就沒有再追問什么。
一會(huì)兒，他拿了幅畫給我，我正看著，坐在邊上的蘇磊借過去，看了好一會(huì)兒，又遞給了邊上的軍師姐姐，而且還在一邊補(bǔ)充說“這是三年級小朋友寫的”。結(jié)果引來軍師姐姐的一陣贊嘆，我這才又好奇地拿回來細(xì)看，就是下面這幅：
“你要成為建筑師手里的工具，而不是被人們丟棄的垃圾”
“成為勤勞的人手上的表，而不是懶惰的人那個(gè)停擺的鐘”
這時(shí)我認(rèn)真地問元元，這是你背的名人名言嗎？他說“不是，是我自己想的”，然后給我看了他的第二幅畫，也是自寫自畫的：
“要成為醫(yī)生那雙能把人的病只好的手，而不是壞人手里的槍”
“要成為讀書人的那雙眼睛，而不是懶人那雙一進(jìn)一出的耳朵”
盡管平時(shí)他會(huì)不時(shí)地蹦出個(gè)“金句”或自創(chuàng)首詩什么的，但像這樣圖文并茂，尤其是在覃杰剛剛說完“價(jià)值”的時(shí)候，看到這兩幅圖，四句話，我心里還是有些小詫異的。軍師姐姐讓元元送他一幅，我就問他要了另一幅。隨后蘇磊問他“約稿”，想請?jiān)佼嬕环徒o他。一會(huì)兒元元就完成了第三幅：
“成為007那雙不停敲鍵盤的手，而不是懶人永遠(yuǎn)停著不動(dòng)的手”
“成為植樹人那雙不斷種樹的手，而不是貪婪的人不斷砍樹的手”
（瞧，開始有套路了O(∩_∩)O）
兩天活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，軍師姐姐做分享的時(shí)候，還在PPT里放了他前面的兩張畫，本想邀請他上臺(tái)說一下，但小朋友害羞，只站在最后排默默看著屏幕上自己的作品。
當(dāng)全場為他的作品鼓掌時(shí)，作為母親，我心里不是不自豪的。但同時(shí)，更多的，是汗顏。我在回想當(dāng)時(shí)的場景，為什么他先跟我說的時(shí)候我沒有引起重視？為什么我就那么“想當(dāng)然”？我是否曾經(jīng)也錯(cuò)過類似的鼓勵(lì)機(jī)會(huì)？
同時(shí)，我從心底里感謝和佩服這兩位“伯樂” - 蘇磊和軍師姐姐。“蘇格拉磊”果然是鏈接達(dá)人，不論年齡大小，平等相待，特別善于發(fā)現(xiàn)別人的亮點(diǎn)。軍師姐姐的智慧就不用說了，覃杰都稱為是自己的“大腦外掛”。
曾經(jīng)有位叫鄭誠的戰(zhàn)友跟我提過U型理論中的一個(gè)觀點(diǎn)：“未來社群的呈現(xiàn)方式是‘涌現(xiàn)’：在那個(gè)階段，每個(gè)人都是解決問題的專家，專家和專家之間很難達(dá)成一致。只有停留在‘孩子’的階段，我們承認(rèn)自己的無知，并且抱著好奇心認(rèn)為每個(gè)人是最棒的，接著，好的觀點(diǎn)自然涌現(xiàn)出來?！?/p>
再聯(lián)想到覃杰的關(guān)鍵詞“價(jià)值”：要有用戶思維，能為別人提供價(jià)值?，F(xiàn)在，我想補(bǔ)充一句：還要有“伯樂思維” - 善于發(fā)現(xiàn)周圍人的價(jià)值 。
