細(xì)細(xì)算來，堅(jiān)持在簡書上創(chuàng)作今天已經(jīng)是第四十六天了。今天和簡述軟件推薦人兼同事蔣老師談起簡書創(chuàng)作，我們還是都不約而同地說出了那兩個(gè)字，“堅(jiān)持”。

蔣老師比我小八歲，90后，是今年下半年分到雷坳小學(xué)任教的正式教師之一。他愛好寫作和看書，恰好我也有這個(gè)愛好，所以，來不久我們成了朋友。平時(shí)，我們除了同事這一層關(guān)系以外，還有另外一個(gè)關(guān)系，那就是簡友了。

說起簡書，原來我并不知道為何物，還是他今年十一月份一次閑聊中蔣老師無意間推薦給我的呢。能踏上每天持續(xù)寫作之路，除了我自己的堅(jiān)持，于蔣老師的引薦與鼓勵也是分不開的。

蔣老師為人低調(diào)且博學(xué)多才。雖然我們共事才四個(gè)月不到，但他的穩(wěn)重和好學(xué)，是辦公室里所有同事們都公認(rèn)的，我們老師們都以他為標(biāo)桿。平時(shí)，除了上課，我們交流最多的應(yīng)該算是關(guān)于簡書創(chuàng)作的主題與話題了。

作為一個(gè)簡書新人，有時(shí)候我難免有想放棄的念頭產(chǎn)生。特別是一天的學(xué)習(xí)和工作以后，有時(shí)候真的會有疲憊感，有想放棄創(chuàng)作的念頭。每當(dāng)這時(shí)，蔣老師總會給我這個(gè)“小學(xué)生”一些開導(dǎo)和建議，并提醒我不要輕易放棄。這一點(diǎn)，我雖然長他幾歲，但也不得不承認(rèn)的。我真的沒有他的毅力，這或許就是叫“先生的不如后養(yǎng)的”，也或是說“三人行，必有我?guī)煛卑??？傊?，在蔣老師那，從他身上我總能得到一些靈感和啟示，不論是心態(tài)還是創(chuàng)作上，他都堪稱得上是我的“良師益友”了。

記得那是剛剛簡書創(chuàng)作的第一個(gè)星期的星期天晚上，我因?yàn)榧彝ガ嵤峦浉潞啎鴥?nèi)容，蔣老師還從田頭老家打來電話給我一個(gè)友善提醒，我也不得不連夜更新了簡書內(nèi)容。因此，蔣老師不但是我簡書創(chuàng)作的引路人，他更是我堅(jiān)持簡書持續(xù)創(chuàng)作的鼓勵者和見證人。

此刻，我正享受著這創(chuàng)作的巨大樂趣和無限快感。在此也真誠的向蔣老師說一聲謝謝！愿我們未來的創(chuàng)作路上，風(fēng)雨同舟，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，友誼長存。