【12.2】每日一問
是什么使你決定用21天的時(shí)間，開展這趟自我探索之旅？
1.在結(jié)束了上一次的個(gè)人戰(zhàn)略課后，自己有了方向，但是對(duì)于自己的認(rèn)知還不夠全面，深刻，特別想進(jìn)一步探索自己的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，讓自己更自信，發(fā)現(xiàn)更多的可能性，也為了更好的打開自己，更好的發(fā)現(xiàn)未知的自己。
2.對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)pbl課程，學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的工作中。
3.認(rèn)識(shí)更多同頻共振的伙伴！
職業(yè)之旅，每一次的嘗試都有新的可能，有意思！
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15組 邢衍青
【12.03】每日一問
今天的每日一問題目：你最想深入了解自己的哪個(gè)方面？為什么？
我的優(yōu)勢(shì)，潛能，自己的認(rèn)知盲區(qū)。
感覺自己現(xiàn)在不夠自信，不能清晰的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，自己的潛能區(qū)，認(rèn)識(shí)到自己的劣勢(shì)，通過清晰的認(rèn)知，更好的成長，服務(wù)更多的人。
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15組 欣心向上 邢衍青
【12.04】每日一問
今天的每日一問題目：你過去印象最深的一次自我探索經(jīng)歷是什么？對(duì)自己有什么發(fā)現(xiàn)？
個(gè)人戰(zhàn)略課，發(fā)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，職業(yè)生涯途徑，努力的方向。
梳理了自己的過往，發(fā)現(xiàn)自己熱愛教育教學(xué)，希望在這方面做出自己的貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己需要能力提升。
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15組 欣心向上? 邢衍青
【12.05】每日一問
做完"探索未來可能性"任務(wù)后，你發(fā)現(xiàn)自己的哪些興趣在工作中已經(jīng)有所體現(xiàn)，哪些興趣可以在工作中更多發(fā)揮？
完測(cè)試之后發(fā)現(xiàn)自己是SAI代碼。排在第一位的還是助人合作，這個(gè)和自己現(xiàn)在當(dāng)教師這個(gè)角色是不謀而合的。
而A中體現(xiàn)的想象美感自己沒有感覺到，另外這的I 是探索智慧，自己一直對(duì)自然科學(xué)和文學(xué)等感興趣，指的是這個(gè)嗎？
top1的職業(yè)是教育與教學(xué)。
做教師和教育教學(xué)相關(guān)，自己現(xiàn)在做的就是這個(gè)職業(yè)。
top2的是寫作與傳媒
說實(shí)話自己還是比較喜歡文學(xué)、閱讀和語言的。這個(gè)方面的能力，自己還沒有完全的開發(fā)出來，近幾年才開始進(jìn)行寫作，也只是寫一些和自己工作生活相關(guān)內(nèi)容，發(fā)布在簡(jiǎn)書上。自己也在寫晨間日記，主要是記錄。近幾年特別想整理一下自己的教學(xué)，對(duì)其進(jìn)行總結(jié)提升，可能這一部分會(huì)進(jìn)一步的提升。
而且我發(fā)現(xiàn)自己緊排其后是E，自己可能對(duì)也就是管理與經(jīng)營也感興趣，就是沒給自己機(jī)會(huì)與實(shí)踐。
在這次發(fā)現(xiàn)自己工作模式的探索中，進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)自己的能力所在，然后把它給發(fā)揮出來，發(fā)揮的更好，讓自己的改變發(fā)生吧！
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欣心向上15組 邢衍青
【12.06】每日一問
# ICU(我懂你)特輯-1/2 # 日常興趣愛好方面，你最愿意為R、I、A、S、E、C的哪一型代言？你會(huì)給同型的小伙伴推薦什么樣的愛好？
作為一個(gè)【S】型人，我喜歡與人為善，喜歡幫助成就他人。如果你也是這個(gè)類型的伙伴，試一下把你閱讀的、經(jīng)歷的故事或收獲與他人分享，把閱讀后的感想、精華記錄下來，分享給更多的人，讓更多人受益！
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15組 欣心向上 邢衍青
【12.07】每日一問
# ICU(我懂你)特輯-2/2 # 需要減壓或紓解情緒時(shí)，你愛用的方式最能體現(xiàn)R、I、A、S、E、C哪一型的特征呢？將你的妙招分享給同型的小伙伴吧！
* 請(qǐng)使用句式：“當(dāng)【X】型人…（遇到某種情況）時(shí)，不妨試試…（某種調(diào)節(jié)身心的活動(dòng)）”
當(dāng)【S】型人遇到不開心、有壓力時(shí)，不妨試試聽音樂、冥想，或者到大自然中走走，跑步運(yùn)動(dòng)也會(huì)管用哦！
還可以把自己的擔(dān)心、憂慮寫下來，看看到底是什么？有時(shí)候，完全可以帶著這些未知的恐懼，一如帶著我們的希望與喜悅一樣前行！
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欣心向上 15組 邢衍青
【12.09】每日一問
你做過的特別有成就感的一件事是什么？當(dāng)時(shí)你主要發(fā)揮了哪項(xiàng)能力?
1. 2016年8月，通過考試進(jìn)入一所新建中學(xué)，讓自己有了一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)，發(fā)展機(jī)會(huì)，這也給自己一個(gè)新的開始。
主要運(yùn)用了學(xué)習(xí)思考能力
2. 2019.2月參加正念寫作，堅(jiān)持寫作28天，每天寫作分享，發(fā)現(xiàn)自己的寫作還有動(dòng)人之處，最后三個(gè)獲得獎(jiǎng)品名額有我一個(gè)。
主要是學(xué)習(xí)思考、人際互動(dòng)能力
3. 2019年9月，參加時(shí)間管理教練培訓(xùn)，自己帶的團(tuán)隊(duì)獲得本團(tuán)第一名，而且獲得了額外的獎(jiǎng)金，特別高興。
主要運(yùn)用人際互動(dòng)，組織引領(lǐng)
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15組 欣心向上? 邢衍青
【12.10】每日一問
假設(shè)你是自己的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)認(rèn)為自己最明顯的優(yōu)勢(shì)能力和短板分別是什么？
我的優(yōu)勢(shì)能力是學(xué)習(xí)思考、自我驅(qū)動(dòng)、與業(yè)務(wù)推進(jìn)。
短板是組織引領(lǐng)、 人際互動(dòng)。
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15組 欣心向上? 邢衍青
【12.11】每日一問
為了更好的職業(yè)發(fā)展，你當(dāng)下最需要提升的一個(gè)“能力杠桿點(diǎn)”是?
識(shí)人用人? 組織計(jì)劃
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15組 欣心向上 邢衍青
【12.12】每日一問
你當(dāng)前的工作動(dòng)力，哪些是由內(nèi)心而發(fā)、哪些是外力驅(qū)使的？你對(duì)它們各自的感受如何？
備課、上課、對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)反饋，對(duì)于出現(xiàn)在教育、教學(xué)中問題，自己想辦法解決，與同事交流，這是自己的基本工作職責(zé)，自己愿意去做。對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行體系化熟練，研究教育教學(xué)是下一步的重點(diǎn)，樂意去做。
有時(shí)進(jìn)行成績的對(duì)比分析，會(huì)有壓力，如果自己的學(xué)生成績低，會(huì)有挫敗感！
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15組 欣心向上 邢衍青
【12.13】每日一問
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告中的九宮格，使你對(duì)自己的職業(yè)動(dòng)力有哪些認(rèn)識(shí)和思考？
關(guān)于自己的潛力區(qū)
包括價(jià)值觀： 成長發(fā)展 興趣滿足 助人利他
平衡生活
區(qū)域特點(diǎn)：該區(qū)域的價(jià)值觀對(duì)個(gè)體來說很重要，在工作中得到了中等滿足。
給出的建議: 在目前發(fā)展的基礎(chǔ)上，采取措施使重要價(jià)值觀獲得更大的滿足。
現(xiàn)在，自己付費(fèi)學(xué)習(xí)，是滿足自己的成長發(fā)展需求；另一方面，在工作中自己要更多的與同事，家長，學(xué)生交流會(huì)滿足自己的助人利他需求。
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15組 欣心向上 邢衍青
【12.14】每日一問
你在工作中的真實(shí)抉擇，與你的職業(yè)價(jià)值觀排序哪些一致、哪些不一致？不一致的主要是因?yàn)槭裁矗?/p>
潛力區(qū): 成長發(fā)展 、興趣滿足 、助人利他、平衡生活 對(duì)我很重要，這些沒有得到充分的滿足，尤其是助人利他，自己覺得非常的重要，但是在實(shí)際工作里卻沒有得到更好的落實(shí)，它需要具體的方法與時(shí)間投入，要提高效益，平衡生活，需要自己下一步投入想辦法做到。
需要自己進(jìn)一步提升能力！加油！
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15組 欣心向上 邢衍青
