那時我剛工作實習(xí)，在輔導(dǎo)機構(gòu)代課。模式是一對一，對老師的要求很嚴(yán)格，學(xué)生如果不滿意，可以隨時換老師，也就是所謂的“踢單”。如果有一個老師三個月內(nèi)被踢單三次，就該自行走人了。我對自己要求也比較高，雖然每節(jié)課會緊張，但學(xué)生家長都很滿意。
有一天，另外一個老師來聽我的課，這本是互相交流的好事，但他在我的課堂上多次跟學(xué)生熱烈地聊起來，當(dāng)著我的面教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。我突然很緊張，因為如果他們聊太好，自己可能面臨被換掉的風(fēng)險。
課后，我有些情緒激動，跟那位老師說：“以后我的課堂你不要再來了?！闭f完，我一直不太搭理他，甚至跟我關(guān)系好的其他老師知道以后，也都不理他了。直到?jīng)]多久，他要離開單位。我聽到這個消息的第一反應(yīng)是：會不會是因為我排擠了他。
在他走之前，我去找他?！澳闶遣皇怯X得我排擠你，才要走的?！蔽液芫o張。他說：“怎么會呢，我走是因為有其他的打算。那件事我也有責(zé)任。后來我在其他同事那里了解到，你一開始很不容易，你的學(xué)科負(fù)責(zé)人一開始給你的資源太少了，第一個月你竟然只掙了八百塊錢，我那個時候不知道這一個學(xué)生對你有多重要，不知道你有多害怕，所以才說那么多話?！痹捳f開了，我們聊了好久，我突然覺得他人很優(yōu)秀也很熱情，而我也錯過了解他的最好機會。
我一直以為自己能游刃有余地處理人際交往的事，說話做事都能得體妥帖。但其實我的緊張，焦慮，別扭，越掩飾越突出。出了事第一反應(yīng)就是把問題歸因到自己身上，然后開始自責(zé)。我一直對自己都不好，總是拿自己頂包，甚至忽略事實的真相。我也想不起來自己從什么時候起，會傾向于這樣想問題。
思考這樣的問題久了，大腦會逐漸開始自愈：我確實會有說話做事不得體的時候，但我是誠懇的，你根本不知道我有多努力，才擁有現(xiàn)在的生活，才擁有我在意的這一切，所以，我會在抓住它們的時候用力過猛，姿勢難看。
就像我一直覺得，那年因為家境貧寒，初戀對象的家人極力反對，分開后，他很快有了新的對象。我一直很內(nèi)疚，但當(dāng)我重新翻開自己的日記本，回顧那段讓我痛苦不堪的記憶，我也逐漸跟自己和解：你根本不知道，從貧寒的家境堅持考研讀研，我有多大的負(fù)擔(dān)；你根本不知道，我吃了多少苦，才成為現(xiàn)在的我；你根本不知道，我有多喜歡你，才忍受得了你對這一切的輕視。
好在，這些都過去了。
而我，也會自有一番天地。
