我們一直在努力做好的事情

圖片發(fā)自簡書App


踏入UI設(shè)計行業(yè)已經(jīng)有八年多了,看著UI設(shè)計隊伍一天天的壯大,已經(jīng)成為了一線城市職位中的新寵,同樣看到很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如同雨后春筍一般壯大!

在七年前我們開始從事我們現(xiàn)在的事業(yè)那一刻起,我們就意識到創(chuàng)新思維意識的重要性,我們研究如何結(jié)合傳統(tǒng)美術(shù)以及UI手繪來傳授我們學(xué)生如何去想,同時我們自己也深知藝術(shù)跟設(shè)計之間的區(qū)別。慶幸我們扎根于設(shè)計之都——深圳。

圖片發(fā)自簡書App

從事UI設(shè)計就是移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),對于喜歡閱讀的朋友我在此可以推薦一本提高大家格局的一本書《從零到一》,建議大家去買一本書放在自己的手邊,可以隨時拿出來翻開看看。如果需要電子檔的可以找我要,我這邊一個完整的電子檔!

圖片發(fā)自簡書App

談及UI交互設(shè)計,首先要明確設(shè)計和藝術(shù)之間的區(qū)別。

藝術(shù)是一個單向交流的方式,是藝術(shù)家的的孤芳自賞,藝術(shù)家可以憑借自己的情緒主觀的創(chuàng)作一個藝術(shù)作品,不需要在乎用戶主觀感受的好壞。設(shè)計卻不是這樣,設(shè)計師用戶體驗的一個重要環(huán)節(jié)。用戶體驗質(zhì)量的好壞直接決定設(shè)計過程的完成質(zhì)量和商業(yè)效應(yīng)。

藝術(shù)與設(shè)計最大的不同之處在于:

藝術(shù)的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)計的本質(zhì)是解決問題;

藝術(shù)需要解釋,設(shè)計是種共識;

藝術(shù)是一種探索,設(shè)計是一種觀察與迭代;

藝術(shù)為藝術(shù)家制造,設(shè)計為最終用戶創(chuàng)造;

藝術(shù)沒有目的,設(shè)計有特殊的明確目的;

于是乎你有沒有美術(shù)基礎(chǔ)真的不重要,你有沒有夢想才是我們更關(guān)注的地方!

圖片發(fā)自簡書App

UI交互設(shè)計作為設(shè)計的一種高級形式,目的在于解決用戶操作需求,將設(shè)計與用戶在同一時空發(fā)生情感互動。通俗一點講UI設(shè)計師、交互設(shè)計師就是通過人與產(chǎn)品對話、交流和互動,實現(xiàn)持續(xù)流暢的產(chǎn)品使用體驗。你對這些概念你是否能夠看得懂,這也就是我們一直強(qiáng)調(diào)的沒有一定視野格局悟性的朋友不要盲目加入這個行業(yè),我也真心的奉勸在做的同行兄弟機(jī)構(gòu)們不要誤導(dǎo)一個孩子,影響的很可能是一個人的未來三五年的發(fā)展,更有甚者是一個人的一生!

最早轉(zhuǎn)行進(jìn)入UI設(shè)計的人都是圈子周邊的人,再加上行業(yè)發(fā)展初期對從業(yè)人員的要求基本上是沒有,一句話就是物以稀為貴。從2014年開始針對入行的學(xué)生開始遴選,畢竟職業(yè)技能培訓(xùn)最終的目的是要一個人真正的入行,如何確保百分之百每個畢業(yè)生在一個月的周期內(nèi)順利就業(yè),除了系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)體系之外,創(chuàng)想者學(xué)院還擁有一套完整的教學(xué)教務(wù)考核體系。從入學(xué)之前到試學(xué),從試學(xué)到正式入學(xué),正式入學(xué)之后每周六考核以及每個階段的考核。職業(yè)技能的量化考核標(biāo)準(zhǔn)在我們七年的教學(xué)過程中做到完善。

2016年UI設(shè)計就業(yè)形式急轉(zhuǎn)直下,很多朋友都遇到了就業(yè)問題,創(chuàng)想者學(xué)院每一期畢業(yè)學(xué)員都能保證就業(yè)也是難能可貴,一方面我們專業(yè)基礎(chǔ)扎實,注重創(chuàng)意思維訓(xùn)練。另外一方面有兩個月的時間讓學(xué)員參與真實項目中去鍛煉自己,在參與項目中學(xué)習(xí)團(tuán)隊協(xié)作以及不同部分之間的溝通方式,并且深化以用戶為中心提高用戶體驗為首要設(shè)計原則的意識。我們課程研發(fā)部門已經(jīng)在智能設(shè)備以及VR虛擬設(shè)備領(lǐng)域有了一定的突破。

圖片發(fā)自簡書App

UI設(shè)計教育,創(chuàng)想者學(xué)院不僅僅是七年磨一劍。三千學(xué)子共同見證我們成長的過程。

七年前我們花很多精力告訴人們,UI設(shè)計是什么,UI設(shè)計到底屬于什么工種。

現(xiàn)在我們依舊在告訴很多朋友UI設(shè)計是什么,UI設(shè)計工作內(nèi)容是什么,但是已經(jīng)變化了很多,希望后來者不要盲目入行!

七年前學(xué)習(xí)UI設(shè)計都是平面設(shè)計師和網(wǎng)頁設(shè)計師轉(zhuǎn)型過來,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是停留在圖標(biāo)界面的繪制以及交互流程。那時深圳政府向中小型企業(yè)提供學(xué)習(xí)經(jīng)費去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)UI設(shè)計,目的就是為了擴(kuò)大UI設(shè)計的影響力,來滿足企業(yè)倍增的人才需求量。

現(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展,企業(yè)對UI設(shè)計的招聘要求更高,選擇更加理性。希望后來者對UI設(shè)計有一定的認(rèn)識,對自身也有一個清楚的定位。

圖片發(fā)自簡書App

2016年接下來的日子我們繼續(xù)秉承我們的教育理念,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,讓學(xué)生們在創(chuàng)想者學(xué)院開啟自己的設(shè)計之門,時光匆匆,讓我們一起成長進(jìn)步!

圖片發(fā)自簡書App
最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • Android 自定義View的各種姿勢1 Activity的顯示之ViewRootImpl詳解 Activity...
    passiontim閱讀 178,901評論 25 709
  • 我不是能力也不是知識的問題,我是學(xué)習(xí)方法問題,考試方法問題。 聽力閱讀其實都在考察抓住關(guān)鍵信息的能力。
    水與流年閱讀 266評論 0 0
  • 第26幅思維導(dǎo)圖是創(chuàng)意桌子。 中心圖是桌子。 第一主分支是材質(zhì)。 第二主分支是功能。 第三主分支是廣告詞。
    開心的我們閱讀 1,819評論 0 0
  • 從李笑來到羅胖。 從知道李笑來知道了羅輯思維。聽了羅輯思維,覺得李笑來的東西有點 low。體驗不好??墒?,羅輯思維...
    Elaine匹閱讀 242評論 0 1
  • 霜降,姑蘇城外。 夜已深,僅有的一彎殘月此時也落下去了。兩岸的樹木只剩下模模糊糊的形狀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一個個張牙舞爪...
    桂巖書齋閱讀 631評論 0 1

友情鏈接更多精彩內(nèi)容