做事情時(shí)需要有及時(shí)、持續(xù)的正向反饋。

劉傳學(xué)琴的經(jīng)歷：從零開(kāi)始學(xué)電琴到考上十級(jí)只用了兩年時(shí)間，而同齡人取得這一成績(jī)通常要4-5年。

直到考上十級(jí)，他都沒(méi)學(xué)一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)。他的老師是怎么教的呢？

老師先示范左手，再示范右手，再合起來(lái)彈一遍，讓我大概知道這一首曲子出來(lái)是什么樣子。接下來(lái)一周我就要努力練成這樣子，周末的時(shí)候驗(yàn)收。不通過(guò)，繼續(xù)練，通過(guò)，再到下一首曲子。如此循環(huán)兩年，最后練成的曲子直接達(dá)到十級(jí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中完全不接觸樂(lè)理。

筆者注：作者引用劉傳學(xué)琴的例子讓我非常感慨，學(xué)習(xí)很多東西的時(shí)候，往往因?yàn)闆](méi)有足夠的反饋，我們倒在了學(xué)習(xí)的入口處，看了這個(gè)例子感覺(jué)自己也有信心學(xué)琴了。

另外，我寫(xiě)東西已經(jīng)幾年了，并且早就立志將寫(xiě)作當(dāng)成是終身事業(yè)，但只是自己埋頭苦寫(xiě)，沒(méi)怎么嘗試在大平臺(tái)投稿，以至于進(jìn)步很慢。直到有機(jī)會(huì)接觸到作協(xié)的人，當(dāng)我的詩(shī)歌第一次在省級(jí)刊物上發(fā)表，我對(duì)自己的信心大增，以后寫(xiě)作的產(chǎn)出更持續(xù)了，這便是正反饋。

腦科學(xué)家提出：

持續(xù)的正向反饋才能真正激發(fā)本能腦和情緒腦的強(qiáng)大行動(dòng)力。

人類強(qiáng)大的本能腦有超強(qiáng)的欲望和情緒力量是非常寶貴的行動(dòng)力資源，如果能讓它們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，它們同樣會(huì)展現(xiàn)出強(qiáng)大的行動(dòng)力，讓自己像沉迷?shī)蕵?lè)一樣沉迷于學(xué)習(xí)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)策略是產(chǎn)出作品、獲取反饋，驅(qū)動(dòng)本能腦和情緒去“玩玩”，而不是一味地努力堅(jiān)持，讓理智腦苦苦地去“學(xué)學(xué)學(xué)”。