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假設(shè)某物的正確性不經(jīng)過(guò)推理就可以確定，實(shí)際上這本身無(wú)可厚非。為了推理過(guò)程的進(jìn)行，我們必須假設(shè)一些事情是真的。如果推理過(guò)程成功，往往可以證明我們事先假設(shè)為真的事物確實(shí)為真。評(píng)判假設(shè)的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)是命題不能違反矛盾律。換句話說(shuō)，它不能自相矛盾。

但是，假設(shè)必須要小心謹(jǐn)慎。虛假假設(shè)可以被證明是假的，因?yàn)槭聦?shí)完全與之對(duì)立。如果一個(gè)論證以一個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)開(kāi)始，那么它必將以一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論結(jié)束。

還有另外一種對(duì)論證起反作用的虛假假設(shè)，只是其作用方式不是那么直接。在論證中，如果你假設(shè)你的聽(tīng)眾在某方面具備相應(yīng)的知識(shí)，但實(shí)際上他們沒(méi)有，那么他們接受你的結(jié)論的能力將明顯地降低。經(jīng)驗(yàn)之談盡可能少用假設(shè)。

I用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)

我們進(jìn)行推理的時(shí)候，如果前提是真的，那么結(jié)論是真的，但是如果前提不知道真?zhèn)危覀儽仨毤僭O(shè)是真，做出推論，如果是真則假設(shè)的前提的確為真。反之亦然，如果推論是錯(cuò)的，那么假設(shè)是錯(cuò)的，這就是虛假假設(shè)。

A1描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

在生活中我們經(jīng)常犯虛假假設(shè)的錯(cuò)誤推理：

去年我逛書(shū)展的時(shí)候，看到很多不同種類(lèi)，內(nèi)容豐富的兒童書(shū)籍，我看到一本英文字典，心里想：“這個(gè)應(yīng)該對(duì)小ki有用，買(mǎi)了！”；看到一套英文原版書(shū)，心里想：“這個(gè)他應(yīng)該感興趣，會(huì)看，買(mǎi)了！”。結(jié)果背了一堆書(shū)回家，現(xiàn)在還在書(shū)柜睡大覺(jué)，小ki自然是一次都沒(méi)有翻過(guò)。

反思：在處理對(duì)孩子的事情上，我們經(jīng)常犯虛假假設(shè)的錯(cuò)誤推理，用自己的想法來(lái)對(duì)孩子的想法進(jìn)行推理，其實(shí)帶上孩子，問(wèn)問(wèn)孩子的真實(shí)感受就明了了，尤其是大一點(diǎn)的孩子。

A2以后我怎么應(yīng)用

目標(biāo)：改變自己的思維模式，傾聽(tīng)孩子的心聲。

在以后的生活中，碰到和孩子相關(guān)的事情，不管是報(bào)學(xué)習(xí)班，買(mǎi)東西還是其他，都問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，如果期間有認(rèn)識(shí)的差異，可以深入討論后得出結(jié)論。