????? 懷念那漸行漸遠的過去，但當殘留的那點懷念慢慢落幕，才發(fā)現(xiàn)驀然回眸早已物是人非......
???????畢業(yè)后，這是我第二次踏進這個校園，陪我第一次重走大學(xué)路的人已經(jīng)從我的全世界路過，今天帶著工作任務(wù)再一次走進校園，在對校園碩大變化的驚嘆中，心酸一點點涌上心頭。
????? 16年前，帶著錄取通知書，繞過無數(shù)條泥漿小路終于走上主街道，可是街道兩旁全是工廠，幾根粗壯的煙囪咕咕的冒著黑煙，抵達理工大學(xué)南校區(qū)（當時的商專，校園很小很?。┑臅r候，我哭了，吵著回去復(fù)讀，老爸說“復(fù)讀不一定比今年好，還是安心留下吧”，就這樣開啟了我大學(xué)的生活。準確的說，到主校區(qū)的時間并不多，主要就是選修課和考試，我一度懷疑自己是讀了一個“假大學(xué)”，就算是到了畢業(yè)也沒有覺得是讀完了“大學(xué)”。
????? 今天是開著車進入理工大校園的，腦海里忽然冒出了當年一個寢室的同學(xué)擠在一輛“火三輪”上的場景，搖搖晃晃的從南校區(qū)到主校區(qū)上課，“火三輪”很小，我們四五個人擠在上面，相互拉扯著以防誰被甩下去，在遇到有坑的地方時，把大家嚇得大叫一聲，淡定的三輪師傅不屑的回頭看看，然后咕噥一句“大驚小怪”，接著爆發(fā)出我們“爽朗”的笑聲。
????? 進入校園第一眼看到的自然是“窮就于理、成就于工”的石碑雕塑，左邊是食堂，右邊是體育館，因為食堂前的人像是兩個人舉著東西（具體是什么我不記得了）奔跑，所以被我們戲謔是最形象的“搶飯”場景。這次工作，沒有去到以前常走的“林蔭路”，而是走了另一個方向，穿過硯湖，見到了水上圖書館，那時候考英語四級，最喜歡在硯湖旁抱一本英語課本假惺惺的背單詞，實際上是看著湖上的小船悠悠，思緒早就不知道跑哪兒去了，現(xiàn)在想想那時候也真幸福，可以發(fā)呆發(fā)一上午。
?????? 繼續(xù)往前走，我竟然看到了“觀光車”，也許其他大學(xué)早就有了，但是因為在理工才覺得不可思議，記憶中的理工走路都可以輕松逛完的。非典那會兒，有同學(xué)被隔離在主校區(qū)，本想去探望，可是隔離的那幢樓像是監(jiān)獄，不許靠近，于是我們就在校園里面閑逛，沒走幾步就已經(jīng)輕松到達后門，今天開著車連后門的影都沒見到。
?????? 一路走，望著兩邊的宿舍，想起當初宿舍的室友們，為了讓宿舍更溫馨，我們?nèi)ゴ蛄舜昂煛⒆啦?，還給每個人的柜子上都貼上了雜志上的海報，給窗戶上貼上了貼紙，可惜拍照時還是把陽臺上掛的襪子都拍下來了，大大的“囧”。大路不斷延續(xù)，思緒也不斷涌出：春天，我們會在校園拍照；夏天，我們分工，有的買西瓜，有的熬稀飯，有的去租影碟，然后大家圍在一起一人抱一個“口口脆”看《金枝欲孽》；秋天，我們一起去游樂園，搶著坐翻滾列車的頭排；冬天，我們?nèi)タ纯植离娪?，然后誰也不敢第一個進入寢室。。。。。。我的室友們，你們還好嗎。
?????? 回程時，想著繞道去南校區(qū)看看，無奈修路未能如愿，聽說南校區(qū)的同學(xué)都搬進了主校區(qū)，不知道校園是否還和從前一樣。幾年前，我回去過，身邊有一個人陪著，牽著我重溫大學(xué)生活，那時我們的宿舍樓變成了男生宿舍，我沒能上去看看，但是我依舊興奮的給他講了校園每一個角落發(fā)生的故事，他說：很遺憾你的過去沒有我，但是我要在你未來的每一刻存在。如今，他沒能兌現(xiàn)在我的每一刻存在，我依然一個人。
??????? 經(jīng)歷過的美好我從不懷疑，經(jīng)歷過的苦痛我也從不回避，縱然物是人非，經(jīng)歷無人代替。
