息縣一中第二期心理咨詢師培訓(xùn)第四組分享第71天
一、畫面解讀
畫面整體——
畫面大?。寒嬅孑^大，超過4/5，樹冠較大。
畫面位置：畫面居中，稍靠近下面。
畫面線條：長線條，圓滑線條，有些顫抖形的線條，線條流暢。
繪畫顏色：無涂色。
圖畫過程——
繪畫順序：不知道
涂擦痕跡：無
繪畫時(shí)間：不知道
畫面內(nèi)容：樹冠? 樹枝? 樹干? 樹根? 地平線。
二、基本特征及釋義
整個(gè)畫面很大，自我感覺良好，較為自信。
位于畫紙中心偏下，家庭環(huán)境整體狀況較健康，正常，未受父母過多影響，適應(yīng)性強(qiáng)，立足于過去良好的根基，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，可能存在一些不適應(yīng)。
線條流暢，做事干練，控制力強(qiáng)。
樹冠較大，全封閉，畫者較自信，自我控制能力比較強(qiáng)。
樹枝線條流暢，圓滑線條心境平和，健康，富有同情心。樹枝向上生長，對生活積極向上，對生活充滿活力和希望，追求精神生活，情緒可能不穩(wěn)定。
果實(shí)3個(gè)，目標(biāo)清晰，并愿意為目標(biāo)付出努力。
樹干粗壯，成長過程中受到父母關(guān)愛滋養(yǎng)較多，個(gè)體能力強(qiáng)。
樹根單線條和地平線連在一起，比較關(guān)注過去，用過去經(jīng)驗(yàn)來解決現(xiàn)在的問題，對無意識(shí)層面的探索，可能性關(guān)系比較冷淡。
樹冠、樹干、樹根連成一個(gè)整體，說明畫者想象與現(xiàn)實(shí)結(jié)合較好，更偏重立足于現(xiàn)實(shí)。
三、對整幅畫解讀
畫者是位33歲的女教師，做事講求效率，干練，比較自信，成長中受到父母關(guān)愛較多，生活積極向上，自控能力強(qiáng)，立足于現(xiàn)實(shí)，有目標(biāo)有追求并為之努力，情緒有時(shí)可能不穩(wěn)定，存在一定不適應(yīng)性。
