1.見面前的準備

? ? ? 17號中午收到弘丹老師的邀請參加臨沂線下活動，當時又驚又喜，考慮到帶娃去可能影響大家學(xué)習，于是打電話給申先生商量，申先生表示只能精神上支持我，因為第二天公司年會，能唱會跳的他上午彩排下午演出。后來又說找同事幫忙帶一下午，被我否決了，孩子鬧起來自己都很崩潰，實在不敢麻煩人家。

? ? ? 邊吃午飯邊和娃商量，明天去姐姐家玩一下午好不好？娃表示要我陪著她，我說媽媽下午有事，晚飯前去接她。娃一臉委屈，眼淚汪汪的看著我：媽媽不要扔下我好不好？我繼續(xù)和她商量：那你和媽媽一起去，但是要聽媽媽的話，不能大聲說話，免得影響其他人學(xué)習。孩子開心的說：好的好的。于是中午我們早早的吃完飯準備出發(fā)。沒想到路上堵車厲害，差點遲到。

2.關(guān)于寫作

對于寫作，我是比較功力的。因為現(xiàn)在自己是全職媽媽，老公一個人賺錢養(yǎng)家，工作辛苦但是工資不高，年后大寶要上幼兒園，6月份小寶出生，經(jīng)濟壓力會大很多，所以希望能在小寶出生前實現(xiàn)寫作變現(xiàn)。認真聽了弘丹老師的寫作和成長經(jīng)歷，和老師分享的復(fù)利成長曲線，以及學(xué)習個人成長教練過程中遇到的問題和努力后的豁然開朗，意識到自己正開始慢慢積累，為以后的快速成長做準備，現(xiàn)在自己要做的是每天進步一點點，讓寫作的種子生根發(fā)芽。

2.關(guān)于心態(tài)

在寫作課程開始之前，對自己的期待比較高（嘿嘿，不知道哪里來的自信）。課程開始之后，看到群里小伙伴非常有吸引力的標題，清晰的段落和結(jié)構(gòu)，以及豐富的詞匯。。。再看看自己平淡如水的用詞，沒有邏輯性的結(jié)構(gòu)，內(nèi)心還是很失落的。

清晰地記得那天聽完老師的課，去確定自己擅長的領(lǐng)域，我認真的回想自己工作的幾年中用到的技能，報表、數(shù)據(jù)庫、項目管理軟件、項目管理。。。因為三份工作用到的技能都不一樣，對這些技能的學(xué)習不深入，找不到擅長的領(lǐng)域，晚上焦慮不安，睡不著覺，大半夜戴上耳機聽課，聽到犯困睡過去。

活動結(jié)束時，我跟老師說了寫作過程中遇到的幾個問題，老師給出了幾個建議：

1.邊積累邊寫作

2.允許自己慢慢成長

3.從每個細節(jié)開始，刻意練習

4.文章切入點越小越好，用整篇文章把一個問題說清楚。

這次線下活動結(jié)束后，我的焦慮少了很多，也清晰地知道了自己存在的問題和努力的方向，告訴自己用文字記錄成長，慢一點才能走的更穩(wěn)。

3.關(guān)于伙伴

通過線下活動，發(fā)現(xiàn)身邊有這麼多愛寫作的伙伴，特別幸福的感覺。初柒分享自己最喜歡的一本書和5個目標語言簡潔、邏輯清晰，是我學(xué)習的榜樣。申瀾分享的國學(xué)啟蒙知識和高效能人士的七個習慣，開拓了我的視野。一路歌聲分享的育兒知識，讓我提前了解了如何陪伴和鼓勵孩子寫作業(yè)。。。因為中間被娃拖出去好幾次，錯過了幾位伙伴的分享，感覺損失很大。

感謝初柒姐送娃的蛋撻和雪花酥，非常好吃，娃回到家一個勁跟爸爸說：“這是阿姨送給我的，真好吃！”

最后想跟大家說聲對不起，本來以為孩子能睡兩個小時，結(jié)果太精神，拉著我出來進去，影響大家學(xué)習了。