今年過年回家，多了一項(xiàng)任務(wù)，帶小侄子學(xué)習(xí)。

這幾天幼兒園老師留得作業(yè)是一首詩，頭大的首先是我。

這首詩是唐代杜牧的《歸家》，雖然和春節(jié)過節(jié)的氣氛很契合，但是個(gè)人覺得不適合小孩子背，太過于沉重。

可是這也不是小侄子不背詩的理由，所以我將詩詞抄寫下來，并畫上了可愛的鉛筆和蜻蜓，讓它看起來有趣味些。

做完這些，我就一句一句教他念，小侄子很認(rèn)真，天真的小眼神看著我，口音不標(biāo)準(zhǔn)的念著“稚子牽衣問，歸來何太遲”。

我跟他解釋，這句話的意思是：小朋友牽著大人的衣角問，你為什么回來這么晚??？小侄子似懂非懂，但還是認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。

就這樣，我們兩個(gè)一大一小，把一首愁苦的詩念了幾遍，居然變的歡快起來。最后小侄子背下來了，不禁讓我感嘆孩子的智力之強(qiáng)。

我想，5歲小朋友背詩，更多的不是理解詩詞的意思，而是背誦詩詞的韻律吧！