中國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大概是在98年，因此，互聯(lián)網(wǎng)“去中心化”的特質(zhì)，在90后、95后一代人的身上，體現(xiàn)的相當(dāng)明顯。因?yàn)椋麄兛梢哉f(shuō)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)一起成長(zhǎng)起來(lái)的一代。
什么叫“去中心化”？從正向的角度講，就是敢于打破一切常規(guī)，不滿(mǎn)足于服從領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的權(quán)威以及過(guò)往的所謂“成功經(jīng)驗(yàn)”。
如今，這一代人開(kāi)始步入職場(chǎng)，我們作為培訓(xùn)管理者，也開(kāi)始著手管理越來(lái)越多的、與生俱來(lái)帶著“去中心化”特質(zhì)的青年們，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
這代人內(nèi)心多半都相信“世界是多樣化的，人也是多樣化的”，他們認(rèn)為其實(shí)沒(méi)有一條最好的路，只有屬于自己的路。因此，他們對(duì)于長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)“教誨”的態(tài)度，和我們所期望的，有所不同。
這種態(tài)度，其實(shí)并非一種有意的冒犯。
相反，我覺(jué)得這種態(tài)度，其實(shí)是進(jìn)步的，這也是我愿意和年輕人呆在一起的原因。在雙方都坦誠(chéng)的前提下，你能把他們當(dāng)成鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，然后不斷改進(jìn)，感覺(jué)也變得年輕起來(lái)。
而如果，你喜歡在年輕人面前擺老資格，拒絕從他們的角度思考問(wèn)題，那么，經(jīng)驗(yàn)對(duì)你來(lái)說(shuō)，搞不好只是作繭自縛的累贅而已。
換句話(huà)說(shuō)：你的成功經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)法套用在他們身上的，甚至可能都沒(méi)法讓你自己再成功一次。那么，又有什么值得抱著不放的呢？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，人類(lèi)也在不斷進(jìn)化。我們上初中才學(xué)英語(yǔ)，他們幼兒園就開(kāi)始學(xué)了；我們大學(xué)才用上電腦，他們剛出生一兩年就開(kāi)始用了……我們又怎么能證明，自己比他們優(yōu)越呢？我想，我們比他們虛長(zhǎng)幾歲，除了證明自己老，別無(wú)他用。也許，他們的想法，甚至比我們的經(jīng)驗(yàn)更有建設(shè)性。因?yàn)?，時(shí)代不同了。
所以，我們沒(méi)什么了不起的。
如果我們不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不把自己放在一個(gè)卑微的位置，不跟他們站在一起，而是試圖居高臨下的去發(fā)號(hào)施令、灌輸經(jīng)驗(yàn)，那么，他們不但不會(huì)給你任何你想要的成就感，而且還有辦法讓你覺(jué)得很沮喪、很難堪。
雖然悲哀，雖然難聽(tīng)，但這就是真實(shí)的狀況。那我們能做什么呢？
比方說(shuō)，有些東西的有效性是亙古不變的，我們的美好生活很大程度上得益于此。比如獨(dú)立、勤勉、謙遜、尊重、條理等素養(yǎng)，你還是希望年輕人把這些東西真的當(dāng)回事兒，好好修煉。可他們多半不聽(tīng)，怎么辦？
我認(rèn)為，他們并非天生不認(rèn)同這些，只是我們的教育方式太刻板，加上他們還未真正踏足社會(huì)，沒(méi)有責(zé)任、沒(méi)有需求而已。我們只需在充分尊重他們的前提下，展現(xiàn)學(xué)習(xí)這些東西能讓他們的生命出現(xiàn)更多的可能性，足矣。
所謂可能性，就是讓你擁有多一些經(jīng)歷和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而不是苦口婆心的教你學(xué)好。過(guò)得更好，不如過(guò)得不同。如何不同？你得學(xué)的更多啊！
因此，放下我執(zhí)，坦誠(chéng)相對(duì)，首先接受對(duì)方的想法，才能交換出自己的想法，大家都為了人生的可能性而溝通交流。這無(wú)關(guān)年齡、閱歷，效果也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)我說(shuō)你聽(tīng)，單向填鴨。
君子如鑒，作為培訓(xùn)管理者，我們也應(yīng)該當(dāng)一面鏡子。這面鏡子，能夠讓學(xué)員看到自己的樣子，看到希望、可能性，或是盲點(diǎn)。
千萬(wàn)別把自己樹(shù)立成一個(gè)榜樣，因?yàn)?，榜樣太多，你算老幾?br>
但是，應(yīng)該沒(méi)人會(huì)恨一面鏡子吧？
