文/二月蘭
20180109? 星期二? 晴
早上，篤篤定定去上班。謀劃著該去一趟傳達室，思忖著到底該從哪個門進校園？
最終打算從北門進入，橫穿校園，到南門拿到快遞再返回辦公室。結(jié)果，保安剛鎖門，便從東門長驅(qū)直入，直達南門。果然，萬千君的贈書已經(jīng)妥妥地躺在了柜子里。
拆開快遞，眼前的圖書、筆記本、書簽讓我愛不釋手，各種角度的拍攝，然后以曬朋友圈的方式感謝萬千贈書——
感謝萬千教育，圣誕小“書”收到[轉(zhuǎn)圈]書簽上是最愛的詩人、賀卡上是最美的祝福、小筆記本可以隨性涂鴉……就這樣開啟那些閃閃發(fā)光的日子吧，“我從書中抬起眼來，一切都已變得偉大”[轉(zhuǎn)圈][轉(zhuǎn)圈][轉(zhuǎn)圈]
“這份新年禮物太有愛，是我收到的最好的新年禮物，是給新年住院的我最好的祝福?！痹?日，看到萬千君給我留言，祝賀獲得萬千教育新年贈書，并要求看到留言后盡快將通聯(lián)地址發(fā)給萬千君以免耽誤發(fā)書時，我情不自禁地衷心感謝。
這是萬千教育策劃的圣誕贈書。當時，即刻轉(zhuǎn)發(fā)了贈書鏈接，并且附上文字轉(zhuǎn)發(fā)給了萬千君:遇見萬千教育，遇見美好無數(shù)，我想要這樣一棵圣誕“書”:周益民老師《閃閃發(fā)光的故事——童書閱讀與欣賞》。
選擇周益民老師的這本圖書，是在為我的下一代作準備。嘿嘿，沒錯，童書，或者說兒童文學(xué)，將是我未來著力的研究方向。就我自己閱讀而言，這本書顯然不是最佳選擇，但它必然為我打開童書閱讀與欣賞的一扇窗。
書的封面設(shè)計比較素樸，用色比較淡雅，主體是諸多故事的一個集錦。封底的文字很誘人，說書中有:
“藏在寫作后的故事:作家文字的背后藏著什么樣的秘密；
寫在文字里的故事:圖畫書的文字簡簡單單該如何閱讀；
繪在圖畫中的故事:書中配圖的細節(jié)如此豐富如何賞讀；
隱在故事外的故事: 作家與讀者的交往又有怎樣的故事；
……
故事，長生不老?！?/p>
長生不老的故事代代相傳，此乃經(jīng)典也。讀著，不由得怦然心動，為這寥寥數(shù)字。
翻開書，更覺周益民老師沒有讓我失望，這本書分明是童書閱讀的一片蔥郁叢林，是一個廣闊世界。他潛游于童書世界，怡然自得，沉醉不知歸路。
周老師的書共分為“在愛中”“去上路”“看世界”“讀寫繪”“詩與思”“故事外”六章。59本童書的閱讀與欣賞，均短小精悍，讀來令人興趣盎然。此書，名副其實的一本童書閱讀地圖，每個人都可以按圖索驥把自己喜歡的童書一一找來，大快朵頤。
書后附錄是“童年不該錯過的中國電影+中國書”。周老師的理念是:觀影+閱讀+親子交流=非凡體驗。
他說，好的電影很多，好的，兒童電影并不很多。好的國產(chǎn)電影不很多，好的國產(chǎn)兒童電影更不很多。但他愿意挑戰(zhàn)，難度系數(shù)除繼續(xù)遞增，尋找原著同樣優(yōu)秀的國產(chǎn)優(yōu)秀兒童電影。
這里，他按照孩子年紀的遞增，逐一羅列了他尋覓到的那些優(yōu)秀影片，有水墨動畫片、水墨剪紙動畫片、喜劇動畫片、故事片、越劇影片等共18部。
這些影片，我絕大部分沒有看過，可以說是名副其實的老片子，我不知道對于現(xiàn)在小小年紀就被平板、手機虜獲了芳心的孩子而言，這些經(jīng)典影片是否有誘惑力。
粗粗瀏覽這本書，深深折服于周老師對童書的癡迷。兒童文學(xué)理論家朱自強先生說，一個教師是否真正優(yōu)秀，有一個標準不可或缺，就是看他是否擁有深厚的兒童文學(xué)學(xué)養(yǎng)。 顯然，周老師就是這樣名副其實的兒童文學(xué)大家，“他早就敏銳地意識到，兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中所具有的主體性地位，并能夠運用自己的兒童文學(xué)學(xué)養(yǎng)，自覺地將兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育緊密地融合起來。”
僅僅學(xué)好語文教科書，是絕對不會學(xué)好語文的。這也是我的共識，可我的這個班又有幾個在堅持著課外閱讀呢？《水滸傳》作為必讀書目，都寫不出其中一個故事，不必說那些困難孩子，即便像淼這樣的孩子也是橫豎不了解“武松打虎”這樣的故事，一次次地鬧笑話。不愛課外閱讀的孩子是沒有未來的，“ 沒有豐富的課外閱讀想獲得良好的語文能力，無異于天方夜譚”。
2018已經(jīng)到來，還是從能夠改變的地方著力，能做多少是多少吧。抓課外閱讀，肯定會是我的不二選擇。
