? ? 一、契機

? ? ? ? 年關(guān)將近時親友家當醫(yī)生的弟弟去了武漢，微信群里，身穿防護服的弟弟被他母校師生們畫出可愛的動漫效果圖畫，還配著一行醒目大字：“春風十里不如你”，表達著對抗疫英雄們的贊揚。

? ? ? ? 是啊，春天的景色再美，又怎及逆行抗疫英雄們背影的美麗！

? ? ? ? 因為這句“春風十里不如你”，在上班路上聽書時，就選擇聽了馮唐的《春風十里不如你》，其中一段是作家一次外出坐飛機時遭遇了空中危機，雖然耳邊充斥著驚恐刺耳的尖叫，但作家一想到自己的十幾部作品，感覺已經(jīng)用筆記錄下了生活的痕跡，作家馮唐安心的閉上眼睛睡覺，直到危機解除、飛機平穩(wěn)降落。

? ? ? ? 這讓我想到去年，從上海出差乘機返家時，在飛機降落前十分鐘時遭遇沙塵暴，肆虐的狂風裹挾著沙石吹折了嬰兒手臂粗細的樹，將要降落的飛機也在顛簸中上下起伏無法降落。在云端之上盤旋四十分鐘后帶著嘈雜和驚恐的乘客無奈掉頭返回出發(fā)地。

? ? ? ? 第二天天氣晴朗飛機平穩(wěn)返回，想著飛機上驚險的一幕，仍然心有余悸。

? ? ? ? 深有感觸的是自己也經(jīng)歷過如作家馮唐一樣的考驗，只是自己卻沒有留下如馮唐般豐富的生活痕跡。

? ? ? ? 這天我下班回家后，想了很多很多......

? ? ? ? 我的父輩已經(jīng)去世多年，想到父母，就想起他們艱苦奮斗的一生，在上世紀五、六十年代，身為全國勞模的父輩們奮斗和經(jīng)歷的那些可歌可泣、振奮人心的故事，若不用文字記載，恐怕也如滾滾長江東逝水一樣逐漸消失，不留一絲痕跡。

? ? ? ? 我工作三十余載，工作中接觸多種多樣的悲歡離合，見過各種形形色色的案例，自己也萌發(fā)了將所見所聞結(jié)書成冊的想法。

? ? ? ? 當所有原因指向一個結(jié)果時，我報了弘丹老師的零基礎(chǔ)寫作訓練營，希望通過寫作的學習，讓自己愿望成真，將父輩的經(jīng)歷、自己的閱歷變成文字，作為生活痕跡留下。

? ? ? ? 二、行動

? ? ? ? 掃碼報名入營后，先經(jīng)歷的是自由寫作階段，這個階段很嗨，開心極了，按照老師講述的方法，任思緒飛揚，手指在電腦鍵盤上飛速移動。

? ? ? 白天的工作見聞，哪怕夜晚睡覺所作的美夢、噩夢，都被轉(zhuǎn)化成文字記錄?？粗依锿詹辉趺词褂玫拇蛴C，現(xiàn)在每天刷刷刷吐出一張張記載著高興、辛酸、回憶的文字，心中美極了！? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 每天清晨，生物鐘比鬧鐘更準時的將自己從睡夢中催醒，我制定了每天固定的寫作字數(shù)任務(wù)，當看見自己完成目標時，心中滿滿的成就感讓我一整天心情都很愉悅。

? ? ? ? 第一篇文章《紅燒肉，我的回憶》，題目不怎么樣，卻讓我開心不已，因為當我下筆寫出標題，對姥姥、母親的回憶，已經(jīng)滿滿的溢至指尖，跟隨鍵盤敲出的文字飛上屏幕，文中有慈祥母親對姥姥滿滿的孝意，有我對年邁母親的孝敬，不僅是兩代女兒對自己母親的孝意，更是對中華5千年文明中“孝”最好的詮釋。

? ? ? ?

? ? ? ? 直到老師要求將寫好的文章鏈接放在石墨文檔里。

什么是石墨文檔？石墨文檔怎么用？我懵了。

? ? ? 多年的工作，我一直使用word文檔，趕快向單位的年輕同事去學習，半個小時后，我學會了石墨文檔使用方法，解決了把作業(yè)鏈接粘貼到石墨文檔這個寫作學習過程中遇到的第一個難題。

? ? ? ?

? ? ? ? 每次學習內(nèi)容，訓練營的小伙伴河希語都會把老師的講課內(nèi)容做成思維導圖放在學習群里，大家共享。

? ? ? 看著用思維導圖表現(xiàn)出簡明又一目了然的學習內(nèi)容，我羨慕極了。

? ? ? ? 我在群里問河希語，怎么去畫思維導圖？

? ? ? ? 河希語專門在群里給我們大家分享了一下思維導圖的發(fā)展變化及制作方法，我又學會了思維導圖的制作和使用，開心極了。

? ? ? 三、進步

? ? ? ? 疫情等級降低后，兄弟姊妹因為大姑姐的孫子過滿月，在半年后又從不同的城市匯集到一起。

? ? ? ? 因為第二天就是父親節(jié)，飯桌上的談?wù)撘恢眹@父親這個話題，身旁的二姑姐談起了已經(jīng)去世多年的公爹。

? ? ? ? 其中一件往事吸引了我，公爹的坐騎——白馬，在二姑姐下鄉(xiāng)插隊時救了她。

? ? ? ? 這個故事感動了我，我對二姑姐說：“等我，今天我會把這匹有情有義的白馬寫出來，作為明天父親節(jié)的禮物，來紀念逝去的父輩！”

? ? ? ? 回家后，我打開電腦，快速制作《父親的白馬》思維導圖，在詢問與補充后，采用老公語氣，用第一人稱的寫法，在思維導圖框架下，用寫作訓練營學到的方法，兩小時就寫出了一篇借物思人的文章——《父親的白馬》。

? ? ? 在2020年父親節(jié)早晨，當我把這篇文章作為特殊禮物發(fā)到了家族微信群中時，二姑姐看哭了......

? ? ? ? 遠在外地工作的兒子打來電話：“媽媽，你真棒！”

? ? ? ? 我幸福的好似中了大獎一樣。

? ? ? ? 在寫作訓練營結(jié)束的時候，我讓兒子幫忙將《父親的白馬》傳上了“今日頭條”，并把鏈接發(fā)到群里，點評官沐年老師說，要是加上配圖和排版，就更好了；群里的小伙伴們說，好感人啊，算是短篇小說嗎？配上馬圖！

? ? ? ? 可是，我連上傳文章都不會，更不要說往里面插圖了。

? ? ? 通過電話，在兒子指導下，我學會了上傳文章和插入圖片，群里林霞老師又教會了我排版。

? ? ? ? 寫作的學習，讓我學會了表達，在每一個清晨和黃昏專屬于自己的時間里，去用文字表達著思想、記錄著心情。

? ? ? 四、收獲

? ? ? ? 結(jié)束了寫作訓練營的學習后，我又跟隨許多寫作訓練營的伙伴一起轉(zhuǎn)移陣地來到了聽書稿訓練營。

? ? ? ? 希望通過聽書稿寫作學習，掌握閱讀竅門，學會閱讀，通過寫作輸出倒逼自己閱讀大量書籍實現(xiàn)知識輸入，讓書本成為自己最好老師，在通往自己目標的道路上更前近一步。

? ? ? 聽書稿訓練營，我來啦！

? ? ?

訓練營開營一周閱讀學習后，我開始為第一次書評作業(yè)的選擇苦思冥想。

? ? ? ? 老師提供的書單很精彩，書籍都很優(yōu)秀，老師卻要求只能選一個，難以取舍。

? ? ? ? 最后參考了兒子的建議，選了《居里夫人傳》，按照老師新教的閱讀方法，對這本中學時就很熟悉的書進行再次閱讀，受益匪淺。

? ? ? ? 很快，我寫了《居里夫人傳》：是什么讓她得到人們的關(guān)注和尊崇？

? ? ? ? 老師的點評很快就下來了，我把書評寫成了讀后感......

? ? ? ? 老師短短的幾句評語，卻讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X，好似身處四顧蒼茫的原野上，正辨不清東西南北方向時，耳邊一個聲音對你說：“你照直向前走，前面是東方！”

? ? ? ? 經(jīng)過訓練營學習的我，瞬間就因老師的提示，知道真正的書評是什么？應(yīng)該怎樣去寫、從哪個角度去寫了。

? ? ? ? 太多時候，深深體會一句老話：“說起來容易，做起來難”。

? ? ? ? 動筆第一次寫聽書稿，我就是這種感覺！

? ? ? ? 把書用王者速讀法閱讀完，又用主題、分析閱讀法看了個遍，還是有種盲人摸象的感覺。

? ? ? ? 結(jié)果就是，第一次的聽書稿作業(yè)被我寫成了故事梗概。

? ? ? ? 在美麗聰慧的米飯老師耐心指導與鼓勵下，通過不斷的修改與調(diào)整，我有信心寫出讓聽的人從書中受益并滿意的聽書稿作品來！

? ? ? ? 雖然自己在寫作學習時感覺自己慢半拍，但在學習后知后覺里，知識已在一點點積累，在寫作成長道路上，總有一種一邊欣賞、一邊收獲的感覺，即使現(xiàn)在收獲很小，但依然快樂無比。

? ? ? ? 訓練營的系統(tǒng)學習，讓我收獲了自信滿滿。

? ? ? 五、希望

? ? ? ? 生活在不知不覺中發(fā)生著變化，寫作已經(jīng)成為習慣。

? ? ? ? 現(xiàn)在的我，每天作息有規(guī)律、生活有目標，前進有方向，知道自己今天的任務(wù)是什么。

? ? ? ? 我想要把父輩故事用文字記載下來，讓已經(jīng)逝去的父輩在這個世界留下他們生活和奮斗的痕跡。

? ? ? ? 讓兒子了解上世紀多次獲得全國勞模的姥爺和爺爺是用什么樣的信念和精神去工作生活的？

? ? ? ? 姥爺、爺爺和不識字的姥姥、奶奶又是怎樣堅守和書寫他們愛情故事的？也讓這些后浪們知道我們來自于哪里？我們的根是什么？

? ? ? ? 我想要把自己工作中經(jīng)歷的案例，具有共性特點的案例寫出來，通過分析與解釋，讓需要知道的人從中受到啟發(fā)。

? ? ? ? 我要放飛自己的思緒，讓寫作成就我的夢想！

? ? 查理芒格說：“我這輩子遇到的聰明人，沒有一個不每天閱讀的?！?/b>

弘丹老師說：“讀書改變自己的命運，讀書改變家族的命運，你遇到的任何困難，都可以在 書里找到解決的方法”

寫作，可以做到這一切。

訓練營雖然結(jié)束了，寫作之旅才剛剛開啟......